“晚上容我想想，怎么能将大家伙都融合在两个节目中……”

老师们又将这事，激动地跟学生们说了。

孩子们的表达更加直白，欢呼雀跃声在各个教室里此起彼伏，让不知情的人们都好奇不已。

下课后，孩子们一个个迫不及待冲出教室，对着来接自己的家长们，叽叽喳喳宣布自己要上电视闹元宵。

家长们也安耐不住提点亲朋好友们，元宵节晚上，一定要坐在电视机前，收看三套上的联欢节目。

秦聿珂脑中有太多东西了，一晚上便赶出来两个节目。

孩子们的排练差不多了，老师们便被召集起来，利用最后几天的时间，加班加点排练出来。

其中一个节目也是个舞台剧，老师们为了抢夺生源、不惜拿出看家本事等一系列啼笑皆非的故事，也是侧面警示所有观众，艺术的魅力在于本身，不该被赋予任何功利性。

另一个节目则是追梦人的故事，通过几个年轻老师的演绎，呈现出孩子们走不通的路子，却同样精彩成功的人生，只要坚持和执着，人们总能有所收获。

与其说这是两个节目，倒不如说将老师们丰富的内心，以舞台艺术的形式给生动形象、直白大胆地演绎出来。

因为深有体会，而且又符合他们的专业，加上秦聿珂的指点，老师和领导们排练起来快，且还原度很高。

在紧张激烈的准备中，元宵节来临，秦聿珂连现场都没去，由着乔主任带着师生们盛装打扮前往电视台的大型演播厅。

而她则跟家人蹲坐在电视机前，欣赏近一个月夜以继日的成果。