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徐蒙抱着教案和教材，脚步轻快地走在回办公室的走廊上。

高一（一）班那堂效果炸裂的物理课余韵还在他心头回荡，学生最后那声前所未有的响亮“老师再见”，让徐蒙嘴角不自觉地带上了点笑意。

然而，当徐蒙走到高一年级办公室门口，手刚搭上门把手时，里面传出的议论声却让他动作顿住了。

门没有关严实，里面的声音清晰地传了出来。

焦点，显然是徐蒙刚才那堂课。

“……这教学方式，是不是太…太离经叛道了点？”

一个带着明显不满和忧虑的声音响起，徐蒙一听就知道是陈国栋。

“物理课！多么严谨的学科！讲什么打巴掌？算打人的力？还什么教公安抓特务？这…这成何体统！跟学生讲这些，合适吗？课堂气氛是活跃了，可这尺度也太大了！”

“学生跟老师嘻嘻哈哈，混得太熟，以后还怎么维持师道尊严？怎么严格要求？这不利于教学的严肃性！”

陈国栋的话音刚落，一个年轻些、带着点不服气的声音立刻反驳，听起来像是教化学的郑卫东：

“陈老师，我觉得徐主任讲得挺好的啊！生动！形象！那些例子多实际啊！作用力反作用力，用拔河、推墙、甚至…咳…打巴掌来解释，学生一下子就记住了核心原理！比干巴巴念定义强太多了！我看学生们听得眼睛都发亮！说不定真能提升学习兴趣和效果呢！”

“是啊陈老师，”另一个声音加入，是教耳俄语的周淑芬，语气带着点犹豫但偏向支持。

“徐主任…虽然例子是有点…嗯…特别，但效果确实震撼。而且他最后引申到做人道理，其实挺深刻的。我看学生们是真听进去了，下课那声‘老师再见’响得吓人。”

“震撼？深刻？”