“哎哎，这个进风口尺寸看清楚没？一定要留这么大！”

“拦火圈！这个凸起的小坎坎别忘了！用泥巴捏结实！”

“回烟道的缝！两指宽！记下来！”

“烟囱底下要留插板口！”

王二柱一边让人抄，一边不忘把徐蒙强调的关键点反复提醒。

教室里充满了沙沙的写字声和兴奋的议论声。

“二柱哥，这泥巴...用啥泥好？”一个抄图的男生问。

“黄泥！粘性大的！最好掺点切碎的麦秸，更结实！徐主任说的！”

“耐火泥浆哪儿弄啊？”

“这个...徐主任说暂时没有的话，用细黄泥多抹几层，干透了再烧也行！先试试看！”

高一二班这边，何雨水也听到了消息。她挤到王二柱旁边，看着那复杂的图纸，眼睛亮晶晶的。

何雨水想到了李婶家灶膛的火苗，想到了烧水难的问题。这省柴灶，不正是提高热效率的方法吗？虽然和她想的双层水壶不同，但原理似乎有相通之处！她默默记下了图纸的大致结构，打算回去再琢磨。

......

不到一个课间的时间，省柴灶的消息和图纸的简易抄本，如同燎原的星火，迅速传遍了整个高一年级。

几乎每个来自农村的学生，都觉得自己怀里揣了一份能为家里、为村里“立功”的宝贝