第二场侧重应用文写作与基本实务。

需要写一篇论述文，题目可能涉及历史评价(如论某朝得失），治国理念（如论教化与刑罚），伦理道德（如论忠孝）等。要求引经据典，论证充分展现思辨和议论能力。

第三场，侧重综合分析与解决实际问题能力。

内容由经史时务策五道（考察真才实学和政治眼光），经义（对儒家经典中深奥义理或争议问题的阐述与发挥），史论（对重要历史事件，人物，制度得失的分析与评价），时务（针对国家面临的重大现实问题，比如说，政治方面的吏治腐败，机构改革;经济方面的赋税制度，土地兼并，漕运，盐政等;军事方面的边防策略，兵制改革;民生方面的灾荒赈济，水利工程，教化风俗等;外交方面的与周边国家的关系处理）要求考生引经据典，联系实际，提出切实可行的对策和建议。

第三场也就是科举中的策论，殿试的时候只考策论。

周文昌对两兄弟的考察主要是从对兄弟俩的四书五经的掌握程度和融会贯通能力考察，因为这是乡试的第一关，结果，令周文昌比较满意。

苏宴海性子比较活泼，他的见解比较通俗易懂，可能与人打交道多的缘故，他的语言活泼，但不失规范，让人感觉有春暖花开之感。

苏宴清性子比较冷清，他的逻辑更严谨，理解更精准，让人感觉到低调，内敛，深耕的治学态度，周文昌对自己的两个弟子都很满意。

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师徒三人在书房研学的时候，剩下的人则在观察周家送来的马车。

马车由两匹马组成，车长2米，宽1.2米，高1.2米，内饰一看就比较华贵。马看着不像苏酥在镇上见过的。

徐紫嫣说马是云梦附属国柔然进贡的，柔然是游牧民族，马都长得高大，云梦的马基本是一人一马骑行，但柔然的马可以支持两人一马长途跋涉，短途的情况下，这两匹马拉4-5个成年人没有问题。

看完马车，苏酥欣然接受了周家的好意，毕竟周家的马自己太