高三复习进入专题阶段，海量的题目像潮水一样涌来，今天是一摞数学导数，明天是一本物理力学，后天又是厚厚一叠英语阅读。

知识点开始交叉，编织成网。对于很多基础稍微薄弱一点的同学来说，这哪里是网，这简直是盘丝洞，做一道错一道，错一道懵一道。

大家桌子上的错题本越堆越高，有的甚至比课本还厚。翻开一看全是红叉叉，看着就让人头皮发麻。

“这题我上周不是刚错过吗？怎么今天又错了？”

“这道物理题的受力分析图，怎么跟我昨天画的不一样？”

教室里充满了哀嚎。

传统的错题整理方法是：抄题、写答案、分析原因。但这太慢了！抄一道数学大题的题干就要几分钟，画个图又要三分钟，一晚上自习下来，题没做几道，光练字了。而且抄完了基本也就忘了，下次再翻开，跟看天书似的。

这种低效的勤奋正在消磨大家的意志。

林天看在眼里急在心里。

一天晚自习，林天看着同桌正对着一堆剪得乱七八糟的试卷碎片发愁。

“这样不行。”林天皱了皱眉，“效率太低了，而且不方便检索。等你复习的时候这就是一堆废纸。”

陈静无奈地叹了口气：“那能怎么办？手抄更慢。”

“如果……能有一个东西，能把这些错题存进去，自动分类，甚至自动推送同类型的题呢？”

在2005年，这个想法简直就是科幻。那时候大家还在用诺基亚砸核桃，最好的学习软件也就是个电子词典。什么大数据推送、云端存储，听都没听说过。

但这难不倒林天。

说干就干。

接下来的几天，林天进入了“闭关模式”。

只要一下课，他就钻进办公室对着那台大屁股显示器疯狂敲击键盘。

杨明宇不仅没有阻止，反而给他开了绿灯，甚至把自己用的那个崭新的256M U盘借给了他。

“尽管搞，搞坏了算我的。”杨明宇只说了这一句。

一周后，一个名为“14班专属错题管理系统 V1.0”的软件横空出世。

整个界面就是灰底黑字，看着跟DOS系统似的。但麻雀虽小，五脏俱全。

林天站在讲台上连接好投影仪，开始演示。