其实大学里真想学透专业知识，一点也不会比高中时期轻松 —— 既要啃下厚厚的专业教材，又要跟进领域内的前沿研究，还要动手做实验验证理论，只有那些混日子的人，才会觉得大学是 “轻松驿站”。

老师们向来偏爱成绩好又肯下功夫的学生，叶子每次去请教问题，老师不仅耐心解答，还会主动推荐好几本冷门却含金量高的专业书籍，快到期末时，更是笑着问她：“有没有兴趣进我的实验组？跟着做项目也能到学更多东西。”

这话正中叶子下怀，叶子眼睛一亮，立刻点头：“有有有，必须有，只要老师不嫌弃我，我随时待命！”

余老师被她积极逗笑了：“行，那你可得做好准备，做项目可比上课累多了，到时候可别叫苦。”

“老师放心，我不怕苦不怕累，只要老师给机会。”

“嘿！这小丫头，你还挺会押韵。”

余老师是位年近五十的资深研究员，不仅拥有博士学历，更有着十年以上的一线科研经验。她曾主持过国家级重点课题，也深度参与过重大新药创制的专项子课题，在生物药核心领域留下了不少突破性成果，还曾在行业顶级周刊上发表过论文。

手握多项核心专利的她，早已是功成名就，如今哪怕只是出去讲一堂课，酬劳都是六位数起步。

眼看快要退休了，余老师的心态也越发佛系，平日里除了给他们这些学生们上上课，偶尔也会帮年轻研究者梳理基础研究中遇到的问题，在学生群体里声望极高。

叶子趁机找导师深入梳理了目前已掌握的临床数据，还补充了自己对 “如何通过剂型改进提升药物角膜滞留率” 的思考。

她提供的数据逻辑清晰、论据扎实，对前沿药物的敏感度更是远超同龄学生，又将早就整理好的资料，关于 “重组人神经生长因子” 的研究数据交了上去 —— 这份数据恰好补充了当前临床研究的一处难点，正是导师团队近期重点追踪的方向。