但是当这一切变成动画，变成需要使用正确的咒语才能进行下去的试题时，所有问题就暴露了出来。

为什么一个除你武器可以击退月圆变身的狼人？

为什么火龙会追不上一个用双脚逃跑的巫师？

为什么对付西藏雪人，关键性咒语竟然是冰冻咒？

……

不仅如此，当洛哈特把他精心“编造”的试卷交给麦格教授查阅的时候，麦格教授问他，

“吉德罗，这些防护魔法阵，你为什么不把它们画清楚一点，出题要严谨，你这样，会让我怀疑你并不懂魔法阵。”

麦格教授洞若观火的视线牢牢盯住洛哈特的双眼，将他眼底的慌乱和害怕看得一清二楚。

“我、我当然懂，但你提醒我了，我得去图书馆再研究一下，得为学生们负责，我知道的，我知道的。”

洛哈特抽回试卷，嘴里胡乱说着，飞快离开了麦格教授办公室。

学校这次的决定并非一时兴起。

一是，邓布利多校长想通过这两次模拟考，判断画像模拟是否可以用于教学中，提高学生们的学习积极性。

二是，他想通过这次变动，提前暴露洛哈特的无能，促使对方主动做些什么，离开霍格沃茨。

要知道，霍格沃茨是不能无缘无故解聘教授的。

所以，如果学校强行解除了合同，不仅要赔付洛哈特违约金，还会让对方站在受害者角度，对外大肆宣传，继续蒙蔽无辜的人。

邓布利多校长不愿意看到这样虚伪的人带坏英国的下一代，而且他也找到了被洛哈特用遗忘咒盗窃经历的受害者。

是时候让洛哈特得到应有的惩罚了。

还有第三点，就是剩余两个月的时间，邓布利多校长还是想要拯救一下今年的学生们。

至少让他们能在这个学年，学到一点知识。

按照计划，接下来代替洛哈特给学生们上课的人，是杰莱尔。

“为什么找我，阿不思？你知道我自己是有课的？”

杰莱尔一脸不解地坐在校长室的椅子上，问眼前乐呵呵的老巫师。

“少来，你瞒得过别人还想瞒得过我？虽然不知道你是怎么做的，但你应该有法子同时出现在两个教室里吧？”

邓布利多校长眨了眨眼睛，神秘兮兮地问。