陈思思和舒言沉默地看着这些跨越了百年时光的遗物，心情沉重而复杂。

张明远老师的怨灵之所以制造“血试卷”，并非为了害人，而是他“未讲完的课”、“未批完的卷”、“未昭雪的冤”这些执念，在感受到镜魅苏婉卿扩散的怨气后，被意外地激活、扭曲了！他以这种诡异的方式，提醒着后人他的存在，他的不甘！

“他的执念，在于‘未完成’和‘不公正’。”

舒言轻轻抚过那份未讲完的讲义，沉声道，“要平息他的怨气，恐怕不是简单地烧掉这些遗物就能解决的。”

“那该怎么办？”陈思思问。

舒言思索片刻，目光落在那些试卷和学生照片上：“或许……我们需要‘完成’他未竟之事。替他昭雪冤屈已不可能，但我们可以让他的‘课’讲完，让他的精神得以传承，这或许是对他最好的告慰。”

这个想法很大胆，甚至有些理想化。

但在目前的情况下，似乎是唯一可能化解“血试卷”危机的方法。

两人仔细研究了张明远留下的教案，发现他最后一篇未及细讲的讲义，主题是“士人之风骨”，引用了大量历史上坚持原则、不畏强权的文人典故。

这与他自身的遭遇何其相似！

“我们可以在学校，找一个合适的方式，将这篇讲义的内容，将他坚持真理、不畏强权的事迹，公之于众。”舒言提出了一个初步构想，“不是以灵异事件的形式，而是以正面的、学术的方式，让现在的学生知道，在百年前，曾有这样一位老师，他曾这样努力过。”

这个计划实施起来并不容易，他们需要找到合适的场合，准备好内容，还要避开校方可能的阻挠（毕竟涉及学校不光彩的历史）。

但这是他们目前能想到的，唯一可能触及张明远执念核心的方法。

接下来的几天，陈思思和舒言暂时放下了对镜魅和槐树的追查，全力投入到这件事中。