看似无牵无挂，却也孤单寂寞，要不是四时八节康家总派人送节礼，邵先生觉得，他就是死了都没人能发现。

“老师，我想办个书院，请您做山长。”康大运说完这句就没词了。

他有些懊恼，路上就不该与梁姑娘聊天，以至于他到现在脑子里还盘旋着梁姑娘的婚姻观，以及早上那场闹剧中梁姑娘所说的每一句话。

他都忘记思考请邵先生帮忙成立书院的说辞，该怎么说动邵先生呢？

“你怎么会有这个想法？”邵先生果然问了。

历来私人兴办的学院，通常是退休官员或在职官员在家乡办学，这些学院通常与他们私人的政治目的相关联。

因为学校是官员的加工厂，更是官员为自己培养势力的地方。

像康大运这种只有钱却没有名望、更没有官职的人，为什么要办书院呢？

在大昭朝，鼓励民间办学，以补充官学的不足，但不管是官办学校还是民办学校，公益性质更大，盈利性都不高。

由富裕家族或士绅出资设立，面向宗族子弟开展基础教育而办的家塾或族学更是，投入大、成本高，培养出科举人才才算有回报，否则就是花钱打水漂。

康大运家只有他和祖母二人，家塾都没有必要办，怎么还说要办书院呢？

康大运挠头，他不能直接说为了给自己赚个好名声，那样邵先生肯定不会同意。

这老头清高着呢。

“咱们就站门口说话啊？”梁撞撞小声询问康康，她来是来赚康大运的钱的，可不是陪着大半夜挨冻的。

闽南的冬天也是冬天呀，冷。

“你等等，一会儿主子就会安排了，别急。”康康小声回话。

二人蛐蛐的声音惊醒了康大运：对呀！梁姑娘在呢，办书院就是她提出来的，她一定有想法！

“老师，这位梁姑娘是我家的挚友，别看是女子，却很有见地，请您听听她怎样说。”康大运把梁撞撞扯过来，推到邵先生跟前。

“我……”梁撞撞哪里想到自己会被安排当说客，这不是莫名其妙嘛！

康大运偷偷扯梁撞撞袖口，暗示她帮忙。

梁撞撞看一眼康大运，再很明显地把目光移向自己的荷包，康大运立即装作摸鼻子，把食指竖在鼻翼旁。

十两？做梦呢？梁撞撞对邵先生礼貌地打招呼：“邵先生见笑了，我一个小女子，哪懂得什么办学之事！”

康大运动作一僵——一百两都不干？算了，那就二百两！