穿卫衣的少年看着课桌上散落的萤火虫翅膀，突然有了个主意：“我们可以在两界各建个‘文魂馆’，把这些有故事的课本和文具放进去，定期举办‘隔空毕业典礼’。” 他指着青岛的方向，“科学家说可以用虚拟现实技术，还原当年的课堂，让书鬼们完成未竟的学业，拿到属于自己的毕业证。”

春燕立刻响应：“我太爷爷的私塾账本上记着很多学子的名字！” 她拿出泛黄的账册，上面用蝇头小楷写着学生的姓名和功课进度，“我们可以把账册和青岛的学籍档案对照，说不定能找到更多没能毕业的学子，帮她们完成最后的考试。”

白望月已经开始调试设备，他将学校的能量数据与柳泉村私塾的参数对比，发现两者的共振频率可以通过镇魂仪调整到一致。“这样两边的文脉能量就能互相传递。” 少年的额间月牙痕闪着光，“以后在青岛的文魂馆举办毕业典礼，柳泉村的书鬼也能收到消息，反之亦然，真正实现‘隔空授业’。”

墨影则在整理那些散落的萤火虫翅膀，她要用这些带着书鬼能量的翅膀制作新的镇魂符。“这些翅膀能增强符纸的文气。” 女孩将翅膀磨成粉末，混入松烟墨中，“以后遇到其他书鬼，只要出示这符，她们就知道我们是来帮她们完成学业的，不会产生敌意。”

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石蛋举着相机在教室里四处拍照，镜头里的课桌椅在晨光中泛着柔和的光芒，仿佛还残留着昨夜的读书声。“穿卫衣的少年，你们的虚拟现实技术能让戏痴鬼看到新剧本吗？” 他翻看着照片，“苏艳秋肯定也想知道现在的京剧有了哪些新变化。”

穿卫衣的少年笑着点头，同时打开平板电脑，上面是科学家刚发来的设计图 —— 座横跨两界的虚拟学堂，左边是聊斋世界的古朴私塾，右边是现代的学校教室，中间用能量光带连接。“等建好后，我们可以举办‘两界文华节’，让赵兰和其他书鬼真正拿到毕业证，这次不会再有遗憾了。”

林砚站在教室中央，想象着未来的景象：柳泉村的私塾先生在讲台上讲授《论语》，青岛的教师在多媒体教室里播放教学视频，能量光带中，赵兰和其他书鬼的影子在两界之间穿梭，认真地听着课，台下的学生既有聊斋世界的孩童，也有现代的少年，大家一起为精彩的讲解鼓掌。

离开学校时，梁高强在门柱上挂了块新的牌子，上面用两界的文字写着 “文魂馆” 三个字。林砚则将一锭松烟墨放在门房的桌上，墨锭在阳光下泛着淡淡的光泽，与青岛的能量屏障形成呼应。

“又有新任务了。” 梁高强看着科学家发来的消息，屏幕上的能量场来自座废弃的药铺，“有人说午夜能闻到中药味，却看不到药材，药柜上还会自动出现处方，写着‘相思病’三个字。”

林砚握紧桃木剑，剑穗的玉佩与少年手中的能量检测仪同时发亮。“是‘药鬼’。” 他的声音带着笃定，“聊斋世界有种鬼是没能救治病人的郎中，死后在药铺里徘徊，找同名的医生来替自己完成处方，看来这次我们要去药铺了。”