他告诉苏葵，他们目前准备编写的教材有《初级法语》《中级法语》《法国社会与文化》《法国文学史》《法汉翻译实践》《法语听力教程》《法语写作》等几部。

看得出来，这次的课程改革是有了翻天覆地的变化。

这里面，《法国文学史》是大头，他们要分成几册来编写。

苏葵整理的资料是当代的文学，包括他们目前的文学创作形式，上面的很多作家现在都还在文坛上活跃，对以后的文化交流有很大的作用。

他们预备将这份资料一起编入文学史中。

本来苏葵只是整理资料，不是编书，在格式内容上应该有很多要改正的地方。谁知道大家一看，格式分明，逻辑严密，内容详实客观，不像是整理资料，倒像是她以前就编过书一样。

以前读研的时候，这份编书的工作确实是做得不少。但苏葵只能笑笑：“以前看过几份中文系的教材，还有老师们的讲义，给了我很多参考。”

以前大学还是有教材的，中文系编写的教材虽少但精，编写者无一不是文学大家。

一位教授就笑道：“苏葵同学，幸亏你没往中文系去啊。”

要是她去了中文系，他们外语系就要损失这么大一个人才了。

大家都善意地笑了起来，还问她有没有时间，要不要来参与他们的教材编写工作。

“我看她是没有时间的。”秦教授笑道，“你们还不知道，苏葵同学现在是一心奔着提前毕业，巴不得把所有课程全部结束。”

这事是几个外语系的主任商议过的，他们还没来得及收到消息，纷纷惊了。