我没有急着反驳，而是拿出提前准备好的资料，里面有周边乡镇种植中药材成功的案例，还有企业签订的收购合同：“李大叔，您放心，我们已经和市里的药企签订了保底收购协议，就算市场价格下跌，企业也会按保底价格收购，保证大家不亏本。而且，镇里会请专家全程指导，从播种到采收，都有人帮大家把关。”

为了让村民们放心，我还带头和村里的几户党员一起，先流转了二十亩土地作为示范田。每天下班，我都会去示范田看看，跟着专家学习种植技术，记录下中药材的生长情况。遇到不懂的问题，就打电话请教专家，或者查资料自学。

示范田的中药材长势喜人，半年后丰收，亩均收入比种庄稼翻了两番。村民们看到了实实在在的效益，纷纷主动要求流转土地。最终，全镇共流转土地五百多亩，成立了三个中药材种植合作社，带动两百多户村民增收，其中贫困户占了一半以上。

有次去合作社查看采收情况，李大叔笑着拍我的肩膀：“小李，以前是我眼界窄，多亏了你，让我们赚了钱。”他手里捧着刚采收的中药材，脸上满是丰收的喜悦。看着漫山遍野的中药材，我心里充满了成就感，原来，基层工作最幸福的时刻，就是看到群众的日子越过越好。

2017年，我负责乡镇的扶贫档案整理工作。这活儿繁琐又细致，一户一档，里面要包含户口本复印件、贫困识别表、帮扶手册、收入证明、脱贫验收表等几十项材料，一页都不能错，一个数据都不能漏。

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办公室里堆着厚厚的档案盒，我每天的工作就是核对信息、整理材料、装订档案。有时候，为了核实一个数据，要打电话反复确认；有时候，材料不齐全，要跑村里好几趟补充。有次核对数据时，发现某村上报的“外出务工收入”与实际不符，相差了近两万元。

我骑着摩托车，顶着烈日跑了三个村，找到当事人逐一核实。原来是村干部统计时，把“月收入”误算成了“年收入”，导致数据出现偏差。更正数据的那天，村支书拉着我去家里吃饭：“小李，这点小事，何必这么较真？差不多就行了。”

我给他倒了杯茶，认真地说：“张书记，扶贫资金是救命钱，数据错了，该享受到政策的人可能就漏了，不该享受的人可能就占了便宜，这对老百姓不公平。较真，才是对他们负责。”

村支书沉默了片刻，点了点头：“你说得对，是我思想觉悟不够。以后我们一定仔细核对，绝不出现这样的问题。”

后来，县里扶贫办组织专项抽查，我们镇的扶贫档案因为“规范、准确、完整”得了满分，领导在全县扶贫工作推进会上表扬了我们。站在台下，我想起那些日夜加班整理档案的日子，想起跑村入户核实数据的艰辛，觉得所有的辛苦都值了。

2018年，我参加了县里的年轻干部培训班，为期三个月。培训期间，我系统学习了政策理论、公文写作、应急处置等知识，还和其他乡镇的年轻干部交流了工作经验。

有堂廉政教育课，纪委干部给我们播放了警示教育片，里面的案例都是发生在身边的真实事件：有的干部利用职务之便，挪用扶贫资金；有的干部接受企业宴请，为其谋取不正当利益；有的干部收受贿赂，违规审批项目……一个个触目惊心的案例，让我深受震撼。

纪委干部说：“年轻干部是党的事业的接班人，要扣好廉洁从政的第一粒扣子。权力是人民给的，只能用来为人民服务，不能用来谋取私利。一旦越过红线，就会身败名裂，追悔莫及。”

这句话，我记在了笔记本上，也刻在了心里。培训结束回到乡镇，我在办公桌的抽屉里放了一个廉政笔记本，扉页上写着“公权为民，廉洁自律”八个大字，每次处理涉及群众利益的事情，每次面临诱惑，都会拿出来看看，提醒自己守住底线。

2019年，我被调到县教育局，负责义务教育均衡发展创建工作。这是一项硬任务，涉及全县32所学校，包括硬件设施改善、师资队伍建设、课程设置优化等多个方面，要求所有学校在一年内达到均衡发展标准，压力巨大。

报到第一天，办公室堆着半人高的材料，局长拍着我的肩膀：“这活儿不好干，但也最锻炼人。义务教育均衡发展，关系到每个孩子的未来，关系到教育公平，你一定要把这件事办好。”

我深知“均衡”二字的重量。城里学校的教学楼崭新明亮，实验室、电脑室、图书馆一应俱全；而农村学校的操场是水泥地，篮球架锈迹斑斑，实验室里的仪器陈旧老化，甚至有些偏远山村小学连像样的音乐、美术器材都没有。

为了摸清全县学校的实际情况，我制定了详细的调研计划，每周至少跑五所学校，晴天一身灰，雨天一身泥。有次去偏远的青山村小学，车子在山路上颠簸了一个多小时，到学校时，我的骨头都快散架了。

学校的操场是一片光秃秃的水泥地，孩子们在上面奔跑玩耍，扬起阵阵灰尘。教室里的课桌椅参差不齐，有些椅子缺了腿，用砖头垫着。校长带着我参观实验室，里面的仪器都是二十年前的旧设备，很多都已经无法使用。“李科长，我们也想改善条件，可实在没钱啊。”校长的语气里满是无奈。

我心里不是滋味，当即拍了照片，记录下学校存在的问题。回到县里后，我连夜写了份《农村学校办学条件改善方案》，详细列出了需要解决的问题和所需资金。第二天一上班，我就拿着方案去跑财政局、跑发改委，反复沟通协调。

起初，资金申请并不顺利，财政局的同志说：“县里的财政压力很大，一下子拿出这么多钱难度不小。”我没有放弃，一次次去汇报情况，带着他们去农村学校实地查看，让他们亲眼看到孩子们的学习环境。

“孩子们是祖国的未来，再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。”我动情地说，“这些农村孩子和城里孩子一样，都有享受优质教育的权利。改善农村学校的办学条件，不仅是为了通过均衡发展验收，更是为了让每个孩子都能健康成长。”

经过两个多月的努力，终于争取到了两千多万元的专项资金。资金到位后，我立刻组织实施改善工程：为农村学校铺设塑胶跑道、更换课桌椅、添置实验室仪器和音体美器材；为偏远学校建设教师周转房，解决教师住宿问题；协调城里优质学校与农村学校结成帮扶对子，开展师资交流、教学研讨等活动。

小主，

半年后，我再次来到青山村小学，学校已经焕然一新：红色的塑胶跑道环绕着绿色的草坪，新的篮球架、乒乓球台整齐排列；教室里的课桌椅崭新明亮，多媒体教学设备一应俱全；实验室里摆满了崭新的仪器，孩子们正在老师的指导下做实验，脸上洋溢着兴奋的笑容。

校长拉着我的手，激动地说：“李科长，谢谢你，现在孩子们的学习环境比城里学校还好，老师们也更有干劲了。”看着孩子们在操场上奔跑的身影，听着教室里传来的朗朗读书声，我觉得所有的辛苦都烟消云散了。

招生季是教育局最忙的时候，每天要接几十个咨询电话，接待十几批来访家长。有家长想托关系进重点小学，语气恳切：“李科长，麻烦你通融一下，我家孩子就想读个好学校，我们全家都感激你。”

我耐心解释：“大姐，招生是按学区划分的，每个孩子都有平等的入学机会。重点小学的学位紧张，要是我给你开了口子，其他家长也会跟着学，那对遵守规则的家长和孩子就不公平了。”