现在这么多高职高专院校，是不是太泛滥了？

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也管不了呀，200 多分，字都认不全，又不能把这些 18，19 岁的孩子过早推向社会，完成社会问题

现在的高职高专院校确实很多，笔者认为，不是太滥，而是应该提高高职高专的管理水平和教学效益。为什么这样说呢？

国家办这么多的高职高专，这是为了满足众多考生实现大学梦。

考生通过大学的学习，可以提高自身的文化素质和生存技能，这对考生本人来说，是一件大好事。

假如，没有这些高职高专院校，考生就没有提高文化素质和生存技能的机会。

那么，你就可能是一位文化素质较低，没有生存技能的劳动者。在生产过程中，就可能劳动效率低下，对国家作出的贡献不会太大。

读上了高职高专，你只要认真学习，就可以学得一技之长，走进社会，进入工作岗位，就可凭着你的一技之长，专业技能提高生产效率，为国家创造出更多的财富，作出更多的贡献。

这就是国家为什么要投入大量的人力财力，来办高职高专高校的目的。

但从现实情况下看，高职高专由于招收的考生的数量多，整体文化素质不是很高，不太爱学习的人，确实大量存在。

那么，在这种情况下，高职高专要提高办学效益，那就必须从管理上下功夫。

而现实情况呢？我们国家的大学，特别高职高专院校，在学生的管理上，比较松散，全靠自觉。

而对实际生源较差的高职高专来说，若想使学生能够更好地投入到学习之中。那么，高职高专高校的管理，就应该从严管理，高标准要求学生，使学生在各个环节都会受到学校约束，迫使学生积极配合学校，搞好学校管理工作。

只要管理工作搞好了，学校的工作有声有色，学校的学生就会喜欢上学校，一切心思就会放在学习上，去学好自已的专业知识与技能。

再则，现在的高职高专的办学，有的学校有点脱离社会需求的实际，教学时，缺乏创新，照本宣科，从理论到理论，从而使学生学习枯燥无味，没有学习兴趣，三年毕业后，没有学到东西，很不受社会待见。

所以，建议高职高专，办学应提高效益，注意所办专业，应与社会发展的需要相适应，应注意社会实践能力的培养，少讲理论，多多学习实操技能，走进企业，走进生产第一线，走进实训基地，使学生有更多的实践机会。

只有这样，学生学习才有动力，培养出来的人才，才会受到社会的欢迎，家长的认可。

也不能这么说，如果高职高专都把学生真培养好了，那我们制造业一线蓝领的技术就有了保证，继而，“中国制造”的产品，也就有了最基本的保证。