关于问题每年上千万大学生，为什么还是培养不出创新型人才？一共有 2 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【北欧余博】的最佳回答：
问题可能出在以下几个方面：
1）高等教育
大学应该是宽进严出，而不是严进宽出！而且是越往上，越如此！硕士、博士更应该宽进严出！
2）培养（教育）方式
大学教育应该注重启发式和探讨型教育，采用思辨式、分组讨论式教学方法！以问题的展示、讲解形式来考核而不是以试卷考试方式来考核。多以开卷考试为主，问题没有标准答案，激发学生时的创新思路！
3）要重视“偏才”、“怪才”
偏才、怪才不应参加一般性的考试，尤其是高考，不应该参加！而是给之以一定难度的课题，让他试着去独立完成，由专家给出考核结果。
4）重视实践、实习
大学的实习不少于三个月，硕士的实习可以论文的形式与企业合作，到企业中做课题，回学校答辩。由企业给出考核结果，而不是学校。帮企业解决了问题的论文就是好论文，哪怕没有发表什么文章。也就是说硕士论文可分为企业课题和学校的学术课题两类，让学生自己选。
5）鼓励尝试、容忍失败
学校、导师和社会对学生做论文还是创业，都要鼓励尝试、容忍失败，失败的论文也是好论文，只要讲清楚为什么失败！为今后的人指明改进的方向，少走弯路。
6）不要迷信导师和权威
发现与导师或权威的观点不一致的时候要敢于争辩、有理有据！敢于坚持自己的观点并且去证明之。导师也应该理解、引导和倾听，而不是指责、打压和嘲讽。
【2】、来自网友【均是天涯沦落人】的最佳回答：
创新新人才是培养出来的嘛很显然不是，这样的人才是自己主动探索出来的，一个人要想进行创新，必须早拥有丰富的知识储备这样自己在面对问题的时候，才能够进行深入的思考，同时他必须要有耐心和毅力，面对挫折和打击能够坚定自己的信念，能够不断从失败之中汲取经验，从而让自己更加去接近成功，对于创新而言内在的素养往往很重要，因为这需要自己进行主动的付出和努力，在当下的环境中有多人能够做到这些，又有多少人愿意主动去学习的，又有多少人能够长时间坚持去主动学习的，在这样的环境中想要创新的难度之大可想而知；很多时候一个人的改变是由自己决定的，当个人的内在发生改变时，自己通过外在的引导可以起到事半功倍的效果，如果内在不改变，往往外在引导能够起的作用是有限的，这很难让人长久的坚持下去并去取得相应的成绩。
