关于问题你认为当今教育问题的成因和对策是什么？一共有 2 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【国国啊哥哥(提问者)】的最佳回答：
主要原因是生产力发展水平，毕竟经济基础决定上层建筑，毕竟有多少钱办多少事。
比如教育公平问题，与其无休无止、花样翻新地折腾老师，不如老老实实发展经济，政府有钱了，自然可以提供足够的优质学位。反之，如果经济滞后，不仅好老师留不住，优质生源也留不住。毕竟现代交通发达，一个小时的高铁，就可以到达中心城市。这也是为什么强校越来越强，弱校越来越弱的一大原因。
当然，寄希望于经济立即好起来毕竟不现实，即使经济变好了，也仍然会有地域差别和城乡差别。所以最好的对策是划片招生，而且招生和高考由社区负责，要严禁以任何名义办重点学校、重点班，严禁搞什么集团化办学，否则，教育的公平性问题只会愈演愈烈。学校只负责教育教学，学生参加完学业水平考试后即与学校脱钩，高考备考以及高考、高考录取等与学校脱钩。果真如此，校际恶性竞争特别是生源大战会立即消停。
【2】、来自网友【我囧】的最佳回答：
回答这个问题，首先要界定当今教育存在哪些问题。但是这个问题太大了，一般人很难说清楚。所以，我站在一个义务教育阶段学校老师的立场来试着分析一下。
我眼里的教育问题：1.学校和老师的责任太大，作为的空间太小。2.对学校和老师的要求太多，给他们的自主权太少。
造成上述问题的成因，我认为主要有两点：一是不良媒体有选择性的负面宣传，放大教育环境中的偶然事件，制造了几乎整个社会对教育的不信任。二是教育主管部门对外软弱无力。谁的话都听，就是不听学校和老师们的发声。造成指挥系统和行业价值混乱，无所适从。总是附和、取悦外界，没有自己的坚持，工作抓不到点子上。
对策：一是切实把尊师重教落到实处。那些恶意攻击教育行业、破坏教师形象的媒体要受到惩罚。弘扬教育、教师当中的正能量，塑造良好教育形象。二是突出教育行业的专业属性，突出主责主业。一方面不被外界随意干扰，用先进的教育理论统领教育事业；另一方面要拒绝其它部门、单位以各种借口“加塞”，给学校和老师增加负担、冲淡教育主题。教育不能成为为其它部门单位的“打杂的”！
