关于问题有些教师觉得工作很累，争相逃离讲台挤入管理和后勤的社会原因是什么？一共有 2 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【驼铃悠悠】的最佳回答：
教师不是光喊累叫穷，教师的职业是真的累真的苦，工资收入真的不高。教师职业是脑力劳动与体力劳动相结合的，没有从事过教师职业的人，认为教师有两个假期，就是上上课改改作业、哄哄孩子而已，工作轻松还成天喊苦喊累喊工资低。如果教师的工作不苦不累，为什么有人要逃离讲台，甘愿去干让人诟病的管理工作，让人瞧不上眼的后勤工作呢？
- 首先因为是教师的工作量大，早起晚归。早上要跟早自习，上早操，大课件活动要参加。如果是寄宿制学校还要跟晚自习。每周平均课时量十节以上，上课前要备课，教案不仅要纸质版的，还要电子版的。课后要写课后反思，有的还规定了反思的字数。作业要认真批阅。这些工作量也就算是教师的一日常规，每个学校的教师都是一样的。如果今天这些工作量，我相信老师们要求离开讲台的人不多，不可能去挤管理岗和后勤岗位的。但还有许许多多额外的的工作量，如各式各样的教研培训活动，各式各样的学生统计表表格，各种各样的达标评比创建，各种各样的进校园活动，各种各样的检查评比活动，还有学校自己组织的各类比赛竞赛等等，哪一项不搞都不行，哪一项搞不好也不行，我感觉哪一个单位都可以到校园里检查工作，学校领导和老师疲于应付。
- 二是因为教师职业仿佛成了一项高危职业，从新闻报道中看，许多教室因为管理教育学生而被处理的老师不在少数，有的教师因此丢掉饭碗甚至生命。现在的老师都不敢去管学生了，更不要说去教育学生。教师就面临着尴尬的局面，一方面学校和上级要求教师加强管理学生教育学生，全面提高教育教学质量。另一方面老师又不敢去管理学学生，也不愿去管理学生，害怕一旦犯错，将万劫不复。当教师的左右为难，为减轻压力和风险，宁愿去后勤和管理岗位，也不愿去面对面的教育学生了。
- 三是因为社会尊师重教的氛围不浓，教师的社会地位不高，相应的工资待遇也低。最重要的是社会上有一批人给人感觉是仇恨教育仇恨教师，有一点负面消息就大力渲染抹黑整个教育和谩骂教师，让教育工作者心寒。这也是一部分教师离开讲台的原因之一。
总之，我认为教育就是教育，教师就是教书育人，不要掺杂乱七八糟的东西，让校园平静下来，让教师静下心来教书，比什麽都强。这仿佛成了我的一个理想。
【2】、来自网友【历史学习之窗】的最佳回答：
教师喊累喊穷，争相逃离讲台挤入管理和后勤，甚至想方设法逃离校园，这实际上是付出与收获不成正比的必然结果。
为什么付出和收获不成正比呢？其主要原因还在于教师工资水平相对来说并不高，但背负的责任和所承担的任务却是特别重的。
现在的中小学老师，往往都是被强调“一岗双责”，即除了正常的教书育人以外，还有安全管理责任。而在这种责任中，安全管理责任一度还成为老师最需要强化的责任。上课的时候，你需要第一时间先查学生的到班情况，如果缺席了一个学生，你得先核实情况，了解这个学生的去向，并采取相应的措施，或汇报或寻找，不然出了学生安全问题，你就是没尽到安全管理职责，没及时发现问题，轻者受处分，重者丢饭碗甚至刑事责任。
所以，不是流传过这么一个段子吗？
一日正在讲课，一名学生要求上厕所，老师觉得影响课堂秩序，不准。结果孩子尿于裤中。家长状告教育局：该老师违反人权，剥夺学生上厕所的权利，应严惩。
又一日上课，又一学生要求上厕所，老师批准。谁知该生在厕所滑倒受伤。家长状告教育局：课堂期间该老师擅自让学生离开课室，导致学生受到伤害，教师未尽到监护义务，应严惩。
又一日上课，又一学生要求上厕所，老师害怕他在厕所滑倒，前往陪护，谁知老师离开课堂期间，大量学生在教室打闹，多人受伤。家长联名状告教育局：该教师上课期间擅离工作岗位，致使多名学生打闹受伤，应严惩。
又一日上课，又一学生要求上厕所，于是该老师带领全班学生一起去厕所。家长状告教育部门：该教师上课期间不传授学业，工作态度有严重问题，玩忽职守，不务正业，应严惩。
虽说是段子，但却反映了教师的两难困境。
而这种困境，却得不到相应的回报。工资仅够养家糊口，家庭负担重点的，连养家糊口都不够。
同时，社会对老师的重重施压，今天这项活动进校园，明天那个教育进课堂，什么事情都从娃娃抓起，从校园抓起……教师不再是简单的教书育人了。所以，很多教师觉得，教师最重要的教书育人的职责弱化，而其它的杂七杂八的事情地位上升，因而产生对教育的疲倦和失望，选择逃离。
另外，素质教育之下，学生个性增强，学生管理难度加大。由于理念的不同，待人处事的方式不同，价值观人生观的差异，师生矛盾冲突也会加剧。对于某些老师而言，无法容忍这种冲突中的心理煎熬，选择逃离也就成为必然了。
其实还有很多原因，如读书无用论的影响，教师地位的下降等。
当然，教师的逃离并没有形成一种大势，多数教师在努力让自己去适应当前的教育大势，从调整自己的方法和心态上着手，依然兢兢业业的坚守在自己的岗位上，这是我们的教育值得庆幸的地方。
