关于问题父母天天陪小学二年级孩子做作业，越陪孩子越厌烦，成绩也下降了，这是怎么回事？一共有 2 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【爱拼才会赢 chx】的最佳回答：
父母天天陪只有小学二年级的孩子做作业，越陪孩子越厌烦，成绩越下降，家长不知道怎么回事儿了。
我猜想原因主要有一下两下点：
原因之一：父母的陪伴是无效陪伴。孩子在写作业时，不管是父亲还是母亲陪在孩子身边，孩子都会有压力、会不太自在，孩子受到困扰时，学习就不够专注，思维也会受限。还有的父母一边看着孩子写作业，一边和他人打电话、视频谈天说地，这样的陪伴，虽然父母自认为尽心尽力，孩子却苦不堪言，这样孩子的学习成绩怎么能提高提高呢？
原因之二：父母的行为影响了孩子。父母陪伴在孩子旁边，是充当警察和管教，看着孩子在写作业。而父母自己可以玩手机、看电视剧或者打游戏，时而提醒一句，快点做！别贪玩儿…父母的关注点根本没有在孩子身上，孩子要是遇到困难向你求救时，把你的秩序被打乱了，可能要遭到你的训斥或冷言冷语。孩子还能集中精力学习吗？即使勉强继续学习，还在做作业，但效果一定不能太好。假如你和孩子换换角色，你想会是什么样呢？当孩子学习上遇到的困难没解决，反而遭来训斥，一定会产生不满情绪，怎么能精力集中投入到学习情景中呢？良好的学习成绩从哪里来？
我认为家长只有这样，孩子的成绩才有可能提高。家长要陪伴孩子学习，就要全身心用在孩子身上，不仅要像老师一样，尽可能的解答疑问、纠正错误，还要身先士卒，举止言行要成为孩子的榜样，孩子看到父母所做所行，就会产生学习动力，学习成绩逐渐攀升是水到渠成的。
【2】、来自网友【当代师说】的最佳回答：
父母天天陪二年级孩子做作业，结果是越陪孩子越厌烦，成绩反而下降了，这实在是件令人懊恼的事情，可是，这种情况却不是个例，甚至可以说很普遍。这主要是家长陪伴的姿势不对造成的。
家长的错误姿势主要有以下四种：
一、假陪伴，真看守
一些家长陪伴孩子做作业，完全是假陪伴，孩子在做作业，家长在玩手机看电视。只是，过一段时间，目光就会从屏幕上移开，看看孩子是否在做作业。孩子呢，看着家长玩手机看电视，自然是无心学习，心早已翱翔天宇不知到哪个爪哇国了。
但是，家长是看不出来的，因为孩子早已找到了家长的“规律”，家长目光在屏幕上时，孩子也在玩自己的，家长目光转向孩子时，便装着写作业。双方“配合”的很默契。这样的陪伴，家长不过是一个看守，而且是一个不合格的看守。
二、没耐心，频发火
这类家长在陪孩子做作业时，自己倒是不玩，紧紧盯着孩子，是一个合格的看守。正因为盯得紧，而且都是在找孩子的不是，所以显得很没有耐心，一看到孩子一点点问题，就发火，不是斥责就是大骂。
孩子见到家长来陪伴自己，心里早已紧张不已，甚至有点战战兢兢。在这样的紧张情绪下，孩子的心理压力很大，根本就无法集中注意力做作业，结果只能是越学越差。家长不耐烦，孩子很厌烦，亲子关系越发紧张。
三、总“加餐”，致反感
有些家长，如果孩子早早完成了作业，心里就放不下，总是再布置一些作业让孩子来做，好像只有这样才能放心。可是孩子那一面呢，早早完成作业家长就另外布置作业，也就吸取了教训，不如拖着慢慢磨蹭，以逃避加餐。
四、高要求，失信心
有些家长对于孩子的要求太高，考了 99 分，要求就提高到了满分，反正孩子不管怎么努力，就是达不到这类家长的要求。这给孩子带来了很大压力，久而久之，也就失去了信心。这一类家长陪伴的孩子，原先往往是优生，结果被家长陪成了差生，出现厌学情绪。
陪伴孩子的正确姿势也有四种：
一、立规矩，培养良好习惯
二年级孩子，即使是有了一些不良习惯，现在纠正也不是很难的，在于家长的坚持和耐心。立规矩不是呵斥打骂，还是让孩子通过坚持让孩子知道怎样做才是正确的。
比如，孩子做作业时手里总是玩东西，父母要做的就是拿走，若干次以后，孩子就不会再玩了。有些孩子写字习惯不好，写没有用橡皮擦的多，父母可以不让孩子用橡皮，纠正这种不良习惯。立起了规矩，培养良好习惯就是水到渠成的事情了。
二、善表扬，培养自信
家长陪伴孩子一定要学会表扬，不能总是“你真棒”“你真聪明”，这不是真正的表扬，起不到激励作用。真正的表扬着眼于过程，对孩子的努力给予肯定。
父母一定要坚持正面激励，培养孩子的自信心。没有自信的孩子，是不可能优秀的，有了自信，才会有克服困难的勇气，遇到挫折不畏缩，敢于拼搏，才能积极向上。
三、勤交流，提供帮助
在陪伴的过程中，家长要勤于跟孩子交流，与孩子共同分享学习中的快乐，融洽亲子关系，这样孩子就乐于向家长倾诉。当孩子遇到学习中的困难时，家长及时提供帮助，做孩子坚强的后盾。
四、会创新，互动提高
上面说到，有的家长总是给孩子“加餐”，其实“加餐”也不是不可以。但是，你得创新形式，让孩子感觉不到这是“加餐”，乐于接受家长的“加餐”。
比如，家长把学习内容，编成游戏，跟孩子一起做，在游戏中设置关卡，孩子在层层冲关，巩固了新知，形成了技能。对于低年级的孩子而言，这是一种非常受欢迎的方式。
综上，只要家长陪伴的姿势正确，亲子关系融洽，孩子积极阳光，家长就会越陪越开心，孩子就会越来越优秀。
