如何提高小学生阅读理解能力？

关于问题如何提高小学生阅读理解能力？一共有 5 位热心网友为你解答:

【1】、来自网友【威 i 斯冬渔夫】的最佳回答：

如果平时有时间，就多陪陪孩子，读读书，书的种类可以多一些，让他知道怎样去理解各种思想，当然阅读没有标准答案。如果没有时间就利用睡前的半小时（多长可以自己定）既可以学习，又有利于孩子睡眠，因为一提到学习孩子就会犯困。

【2】、来自网友【难得糊涂李学龙】的最佳回答：

这个问题可以说困绕着好多人。具体做些什么？语文怎么学没有明确的答案，由其是閲读，怎么做能提高閲读能力。閲读需要掌握足够的閲读知识，閲读知识指什么说的呢？这个问题没解决閲读是不是呢？看看文章的内容，主题，感情的理解。这些又用什么语文知识体现的呢？是字词句段篇，表达方法，修辞手法，文章学什么命题，开头，中间，结尾方法，什么过度，照应……这是閲读必知的，没有这强大的知识閲读是不可能的。要想让孩子有閲读能力就要把这些知识教好知道知识的用处。看看我们的教学是怎么做的呢？太多太多的孩子读了书都不知道语文的知识。这是怎么造成的呢？这是不是思考的问题呢？有的孩子閲读能力强有的弱这是什么原因呢？这里与教和训练有关系吧！

【3】、来自网友【红叶 23509】的最佳回答：

谢邀！

小学阶段是培养，良好的阅读，能力的时光，很多的习惯，和能力都是从小时候，开始培养的，也是最佳的黄金时期。

1、要培养小学生，广泛阅读的兴趣。培养阅读能力，最好是从学生的，教材实际出发，也可以从绘本，童话故事等，也能激发小学生，的阅读兴趣。让阅读成为生活，的一部分，在这个阶段家长，可参与其中，助学生的阅读需要。

2、要为小学生阅读，提供安全舒适，的学习空间，让小学生，能静下心来阅读，确保阅读心情舒畅，顺利的进行。

3、培养小学生的，阅读理解力，是很重要的。注重文本的选择，遵循由易到难，图文并茂，充分调动小学生的积极性。让小学生能够自己，主动去学习知识，而不是被动的接受知识。这样效果会更好，让阅读成为，一种习惯，一种精神享受，也就从中读出了，滋味和兴趣。

【4】、来自网友【小小谢读书】的最佳回答：

同学们，为了让你们更好的知道如何做阅读，小谢老师把阅读的方法分享如下，一共分为 8 步：第 1 步标序号：也就是标自然段，这个可以省很多时间，因为如果遇到考题说，第几自然段的某句话表达了什么，这样你没标的话，你又得回来找，又浪费了一点小时间。第 2 步看标题：标题是一篇文章的眼睛，可以带给我们很多信息，而我们通过前面的学习知道，标题要考的无非就 3 种：一是标题的含义，二是拟标题，三是标题的作用，那么我们看完标题之后，因此有些重要的标题，我们要认真思考一下其含义与作用。第 3 步看首段：我们阅读时，作者的开头到底是什么作用，开头的作用无非有：引出下文、为下文做铺垫、设置悬念吸引读者、奠定感情基调。奠定感情基调一般以环境描写作为开头，起到渲染气氛和奠定基调的作用。因此第一段是经常考的题型，一般问法就是：“第一段有什么好处？”等，这就是第一段的作用，我们就要从结构上和内容上进行思考，在前面我们也已经学过了。第 4 步看内容：内容我们主要看几个部分：一是看文章的人物是谁（写人记事文），注意人物描写方法有哪些，一般是外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写，为了让大家好记忆，小谢老师编成一个口诀是：学好外语能让女神心动。知道这些描写方法之后，我们还有知道描写方法的作用是什么？二是注意人物做的事情，人物所做的事情主要为了表现人物的特征，这个特征是人物的精神（助人为乐）、品质（善良）、性格（胆小）等，注意对人物进行分析，有助于把握人物，同时也知道人物所做的事情的经过是怎样的。三注意文章语言：特别是修辞手法的运用，因为这一般会出现在大题中，问请你简单说一下划线句有什么效果？那么这个时候就需要你判断修辞和他们的作用了。此外还有就是词语的含义或者句段的含义，这些都与语言和内容相关联。四注意顺序、结构和线索：看运用了是倒叙、插叙还是顺叙；结构是总分还是分总；线索是物线还是情感线等。五注意文章的写作手法：在文章内容的编排中，要特别注意写作手法，例如：欲扬先抑、对比、借物喻人、借景抒情等。六注意文章的表达方式：我们都知道，表达方式有五个，分别是：说明、叙述、描写、抒情和议论，同学们除了要知道外还要能判断准确。第 5 步看结尾：我们自己在写作文的过程中，也是一样，要求把结尾写好，那么同样，阅读中，结尾到底有什么作用呢？结尾的作用有，总结全文、升华主旨、概括中心、首尾呼应等。第 6 步概括主要内容：当我们把整篇文章都看完了，不要急于答题，我们要在脑海里，离开概括出来，文章写的是什么内容？所以我们使用概括文章主要内容的思路：什么人+做了什么事+结果。第 7 步概括中心思想：每个作者写文章都是为了表达思想感情，那么我们读阅读也是一样，要明白作者到底要表达什么感情，因此我们可以这么思考，中心思想的思路是：中心思想=主要内容（什么人+做什么事+结果）+表达了作者怎么样的感情。第 8 步分析题型:题型我们在上一篇内容中已经讲过了 8 大题型，每一种题型，对应一种答题思路并配有相对应的答题公式，因此同学们要掌握确定题型的方法，能准确区分 8 大题型。

【5】、来自网友【天马行空 128039981】的最佳回答：

如何提高小学生阅读理解能力在小学生语文课训练非常重要。作为小学生年龄小，且幼稚、单纯、思维肤浅属于启蒙教育的不可忽视的阶段。如何培养学生阅读兴趣？如何多读多练多揣摩，养成良好的阅读习惯，是小学生在启蒙教学阶段的重要关键的一步。关键在于如何阅读，阅读的三部：

1，精读，对于课文中的重点篇幅的全篇或重点段落，一定要要求学生精读，重点反复阅读、推敲、记忆、背诵，充分掌握教材上的阅读材料中词汇和句法，理解其内容，并背诵、演讲主要章节，掌握必须的篇章知识，弄清语言各层次之间的制约关係以帮助学生正确理解课文内容。教师可以灵活的设计一些有针对性练习来帮助学生悟透、理解，并能在课堂用语言口头复述课文的大体内容。

2，泛读，泛读的目的就是让学生进行大量广泛地阅读，旨在提高学生的阅读能力。首先要给学生规定一定的阅读量。当然阅读量大更能促进学生对课文的理解，温故而知新，通过阅读培养学生正确理解语篇的能力，使学生更加熟悉课文的人物、时间、地点、事件及主题思想。

3，作文，上好一篇课文后，要给学生设计有利于巩固、延深、答题、作文等作业。臂如，造句、填词、词法知识、成语知识、小篇幅 200～500 字内的作文等。

总的说来，阅读理解能力对于扩宽学生的视野，启迪学生的思维，提高学生的阅读兴趣，让学生掌握学习的有效方法。因此，培养学生的阅读理解能力是小学语文中至关重要的一部分。