关于问题为什么会出现黑教师和反教师现象？一共有 5 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【时空杂论】的最佳回答：
这是国内外敌对势力颜色革命的节奏，由带路党冲锋陷阵带节奏。他们抓住了疫情期间，经济困顿，普通百姓生活艰难的这一个契机。以此激发各阶层的矛盾，达到搅乱社会、阶层对立的目的。几年来，带路党和水军在各平台大量发文，从工资师德等敏感问题入手，肆意抹黑教师群体，诋毁我国教育事业。教育的每一个热点问题，他们都会争先恐后的肆意夸大歪曲抹黑，从而激起一些不明真相的吃瓜人，跟风起舞。
当前，带入党的矛头直指公务员系列，又掀起了一个高潮。
他们的指向，都是体现社会主义制度下的公职系统，妄图以此激化国内矛盾，达到他们的丑恶目的。
我国是社会主义国家，虽然存在着一些问题，但公务，教育和医疗等机关、事业人员，都在尽心尽力尽责的为人民而工作，他们是保障我们社会主义制度和国体正常运行的中坚力量。可以想象到，这个群体如果造成混乱，想而知，那就是天下大乱。可敬他们的险恶用心。
作为国民，羡慕高待遇，也属于正常现象，如果跟着起舞叫嚣天下工资一样，天下退休金一样，那就是愚蠢之极。
许多人读书不努力，没文化，没本领，却妄想过着富豪的生活，这在任何国家都是不可能允许的。
【2】、来自网友【国国啊哥哥(提问者)】的最佳回答：
一些人心理阴暗，以为踩踩别人，就可以抬高自己。踩谁是个技术活，有权有势的，不敢踩他；无权但有钱的，别人也不怵你踩；好在这几年，只好找学校闹，必有回报，真金白银赚得真爽；又发现欺负老师简直太容易了，只要你愿意找老师的碴子，可以说一找一个准，小则检讨，大则开除，而且找老师的娘家去告，方便得很，当然找媒体也行，要不就自己在抖音、微信、头条、公众号等上面爆个料，只要关乎黑师反师，大家立即摩拳擦掌，群情激奋，一下子就可以炒上热搜。老师这帮人，纯粹是当今孔乙己，老实本分，认死理，你说他干了啥坏事，他只会直着脖子叫换：“简直污人清白！”但有谁信呢？何况要证明你自己清白无辜，怎么证明？你能证明你一定是你自己吗？即使能证明，还可以说咱不信，可以说他证据有假，总之最终会让当事教师百口莫辩。
况且踩教师不仅可以名利双收，简直是低风险，低投入，可以说趣重劳轻，一本万利。老师没有娘家，因为要证明自己大义灭亲，所以对付被网暴的老师，立即撇清关系，并痛下狠手，检讨，记过，降职降级，调离教师岗位，乃至开除，决不轻饶。
告教师太容易了，不是有教师职业道德规范吗，那可是“一票否决”的条款呀，那上面写了那么多，那么细，那么具体，只要随便拿一条去黑他一下，不用操心，马上就会有人去调查了，等着看好戏就行了。
教师太多了，不是咱们网友心胸狭窄，实在是有点密集恐惧症，要那么多教师干什么？净浪费财政支出，现在人口出生率骤降，财政又吃紧，不趁机弄走一些老师，简直说不过去了。所以呢，轮岗好，延时也好，退出机制更好，这些政策太及时了，如果真抓实干，再加上反师团队一齐努力，赶走一半教师不成问题，到时候退出的教师可以加入劳务工大军，想想都过瘾呵！
【3】、来自网友【清香益远 5】的最佳回答：
我认为这种现象还是极个的，由于网落上，一人黑教师多人齐哄而造成的。
我十年前退休的，又当了五年的家委会主任，孙女正上高中，在我们这里没见有黑教师现象。
其它地区可能有，原因是：
一、家长望子成龙望女成凤心切，子女成绩差就找老师的问题。也有的太溺爱孩子，老师对其管理严格了，就到学校闹事，甚至上告教育局等。
二、不否认有个别老师，师德较差，甚至有犯罪行为，受到法律制裁，也惹起众怒。
因此，教师队伍大都是爱岗敬业，为人师表，教书育人，勤奋执教的，要正确看待教师这个群体。
【4】、来自网友【我囧】的最佳回答：
定位的反差，是根本原因。
无论从传统方面继承，还是自己读书时候的经历，更有《教师法》、中央领导讲话保障，老师们自己定位自己是“传道、授业、解惑”的引路人，是太阳底线最光荣的职业，是为人师表的、肩负重任的、有尊严的一群。这种与职业俱来的自尊，让老师们一般都有和家长一样的盼望学生成人成才的使命感，有吃苦耐劳成就学生的“利他”精神，有得到学生、家长和社会尊重的心理需求。
但是，功利弥漫的现实当中出现了几个不公正、不客观的定位，对老师的形象危害极大：
一是，媒体，特别是非主流媒体，定位在负面消息的发掘者、传播者，大众情绪的鼓噪者，流量利益的收割者。每每涉及学校和老师的“丑事”，他们如苍蝇见血，死缠烂打，吃干舔净每一点油水。类似宣传，从不忘歪曲揣测、添油加醋、引导暗示，总能令一干读者义愤填膺，破口大骂。
超过千万的教师队伍完全纯净几乎不可能，咱们不必掩饰。但是，那么多老师披星戴月不辞劳苦，为国育才，这些媒体却总是视而不见，装聋作哑。不就是正面消息吸引眼球的能力弱吗？扒扒这些媒体人，真的都是善男信女？都比老师们高尚？
二是，家长（少数带动部分），定位在学生权益的维护者。在媒体的忽悠下，专注于孩子有没有受委屈，专注于老师的言行是否合规合理。进而，把孩子的学业不足、竞争不力、意外伤害，以及因为盲目投资教育的愤懑，都化作对学校和老师的不满。潜意识里，减轻自己和孩子的责任。
这部分家长是少数，但是他们声量很大、无所顾忌。因为他们可能付出的成本极小，而获胜获益的概率极大。而大多数家长一般不会出来帮老师说话，甚至乐见老师们被逼退，自己似乎也不吃亏。
三是，主管部门，定位于老师们的管理者、监督者，而非保护者。接到对学校和老师的投诉，如临大敌、如丧考妣、唯唯诺诺。立即从重从快，严肃果决，简单粗暴，对老师顶格处理。以保证自己耳根清净，保证自己坚持所谓的原则“不护短”，保证自己的政治利益，既有面子又有里子。
这种做法，极大的鼓舞了对老师们吹毛求疵并尝到甜头的家长的热情，形成“告老师们从来不会白告”的广泛共识。“躺平”现象，大部分成因于此。
上述三方面原因：媒体嘴大，说话有人听有人信；家长势大，人多有理；主管部门权大，砸个把老师简直不要太简单。
老师们对自己的定位与相关三方的定位反差明显，总之就是老师们太拿自己当回事儿了。那个投河自尽的 31 岁男老师，有多少人重视、同情呢？
老师们骂不过媒体，打不过家长，抗不过权力，还可能考不过同行，奈之若何？就让“黑教师反教师”的暴风雨来得再猛烈些吧！吃亏的不一定是谁。
【5】、来自网友【悠悠至真 v 看教育】的最佳回答：
“黑教师”“反教师”的这部分家长往往出在义务教育学段的学生家长中。
各地的一中老师往往对此有一个相反的普遍反映：学生家长的素质都是比较高的，都是尊重老师、支持学校的。为什么呢？因为高中学生的家长与中小学的学生家长存在着很大的区别。能够考上一中的都是优秀学生，其背后也往往是一批优秀家长。反正是那些“熊孩子”是考不上一中的，其背后的那批“熊家长”也就影响不到高中了。
幼儿园的家长们都还年轻，接受教育的平均水平也最高，尤其是对自己的孩子都充满了希望，没有“破罐子破摔”的现象，也就还没有产生“熊孩子”和“熊家长”，所以，幼儿园的家长与学校相处的关系最好，一般没有故意黑教师、反教师的现象。
所以，黑教师、反教师的现象主要出现在中小学的家长群体中。这些家长，他们的孩子在九年义务教育学段中经历了学习上的两极分化，生理上的青春期躁动，部分家长便经历了对孩子从希望到失望的过程，从能管理孩子到不服从管理的过程。家长将心中的愤愤不平转嫁给了老师和学校，于是，黑教师和反教师成了这部分学生家长的“主业”，个别家长甚至“乐在其中”，如此“熊家长”活跃于指责老师，批评学校，“教育”教育，最终造成了最难相处的家校关系。
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