关于问题如果孩子三年级了，还完全不会写作文怎么办？一共有 5 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【素颜当奶奶啦】的最佳回答：
我是一名作文培训老师。
记得有一个三年级的男生，第一次来学习时，作文水平相当于一年级的小朋友，写看图说话的字数，一百多字就算是完成了一篇作文。
学习几个月之后，洋洋洒洒写四五百字，完全不在话下。
我教孩子作文，灌输的理念就是“玩转作文”。
陪孩子们跳绳子，老鹰捉小鸡，十八子喂老虎，抢银行，把小金鱼、小狗、小猫带进教室，实景教学，玩过之后才教他们写。
就拿跳绳子来说。
什么时间，和谁，为什么想起要跳绳子，听了谁的提议，心情怎么样，脸上什么表情，都叽叽喳喳说了些什么？
这么一提示，把这些内容写下来，百八十字，不发愁吧？
到哪里跳舞呢？环境怎样，适不适合？跳绳的时候，是一个一个跳，还是比赛来着？跳绳的时候，谁跳的好，像什么？谁跳的不好，又像什么？你是属于哪一类的，跳的像轻盈的蝴蝶，还是笨拙的大象呢？你心里骄傲还是自卑还是不服输？
最终谁输谁赢了？你们又是怎么依依不舍回教室写作文呢？有没有七嘴八舌讨论下次还要比赛呢？
这么两三段再写出来，三四百字有了吧？心理活动，表情描写，动作变化，比喻句都有了，这篇文章再差，又能差到哪里呢。
引导孩子把一件事的过程，详细描写出来。
就拿打苍蝇来说，不会写的孩子会写：我正睡觉呢，一只苍蝇在耳边叫，吵得我睡不着，我很生气，把它打死了。
这样引导他：
你正香甜地睡觉，做什么美梦的时侯，一只讨厌的苍蝇是怎么吵你，如何引得你怒火中烧，气急败坏要干掉它。
在追逐打苍蝇的过程中，你又如何与苍蝇斗智斗勇，大战三百回合的。
在作文里，不要一下把苍蝇打死，要有它跑你追的曲折，把苍蝇描述成一个狡猾的家伙，再二三挑战你的底线，经过你不懈的努力，终于把这个讨厌的家伙，拍成了肉泥。
在苍蝇和人的战斗中，人完胜，美美睡去。
这么编一个好玩的打苍蝇故事，越写越带劲，越编越好玩。
孩子还会惧怕写作文，还会不会写作文吗？
【2】、来自网友【听泉外之声】的最佳回答：
培养孩子的观察力，领出去看一些自然物象。
这样，会开拓他的视野，使注意力集中在看东西，细心发现，会引起他的兴趣，内心会有一些触动。
因为这样可使他认识这个季节，事物上下左右和远近到四周的感觉，这是看图说话的要求，图中表达内容，整体了解，人物形体一相貌一服装一性别一年龄一身份。这些都是基础。
进入三年级，就开始写上“真”的作文了，不再按图说和写了。有难度了。
孩子要多读书，从无目地，到有目地，到带着问题思索写东西。做到心到，眼到，手到，积累素材，做读书日记，这是一个方法。
当孩子会听故事，讲故事，自然受到启发也就会写故事了。
我教了一个实验班，二年级，三年级的学生，15 天写 15 篇作文，通过讲范文，讲写作要求，交流，沟通，探索，一节课讲（30 分钟）讲，一节课写（30 分钟）。
通过随堂讲，随堂学，随堂写，一对一辅导，收效很大。
【3】、来自网友【Bing 哥哥】的最佳回答：
很感谢邀请！
家长不用着急，每个孩子对每个知识接受有快有慢。你就当孩子在这个知识点上接受地慢点。
同时做好以下功课：
一、让孩子每天坚持写日记，50-100 字左右，每天写写自己在学校遇到的高兴的事；
二、让孩子每天阅读 20-30 分钟的课外阅读。先读一读别人优秀的作文书，读完了后开始读一些老师推荐的课外书。
三、让孩子每天在阅读的同时摘抄优美词汇，优美句子。优美词汇 5-10 个，优美句子 2-3 句。
四、让每周末一次作文。写完之后自己阅读修改三遍，再让家长帮忙修改。
长此以往，你孩子的作文一定会让你看到蜕变！
【4】、来自网友【荷叶村夫视频】的最佳回答：
首先，三年级孩子不会做阅读理解题，不会写作文，这是通病。学习能力比较弱的孩子都是这样。其本质是孩子的思维跟不上学习。三年级的阅读分析题真正需要理解的并不多，而且答案一般是原文中现成的句子，或将一两句话改动一下就可以了！三年级阅读分析题的答题公式是：“答案在原文中，不在你的头脑中”！做阅读分析题的临场方法就是反复读原文，找出与题干相关的句子，利用这些句子，或抄原文，或将原文略为改动，自己写一句话，即为答案。所以，聪明的孩子一分也不会丢。
三年级作文才起步，不要怪一二年级教师教得不好云云，作文就是从三年级开始学写。怎么样学写作文呢？一句话，用笔用词语代替手机的录相(包括录音)的功能，结尾写句把感受即可。
不论写什么作文，先观察或先动手或先创造情况或先做试验，根据实在的东西然后再择其精要写作文。例如，教师要孩子自己命题写篇作文。可让孩子先吹泡泡，然后要孩子讲述怎么制吹泡泡的液体，制液注意什么，怎样吹等。然后又让孩子联想，空中的泡泡像什么，孩子口头造句。再让孩子联想，泡泡会飘到哪里去，看到什么，经历什么，口述泡泡历险记。再让孩子想像假设自己的泡泡……然后整理出一条思路，再写作文。再如写《记一次劳动》，先安排孩子扫地或洗碗，然后口头作文，讲清过程，有什么感想？妈妈每天这样干难不难之类。总之，按生活——口头表达——书面表达——指导——修改等步骤进行，看有好转没有。
注意，实际上许多孩子都没有学会作文，也很难学会作文，老师只好让他们背点作文，这也是方法之一。
回答供参考。
【5】、来自网友【睿智姝萍】的最佳回答：
三年级的孩子不会写作文，怎么办？
首先要知道三年级的孩子是第一次接触作文。但是他在一二年级都学过《看图说话、写话》。
说明孩子《看图说话》就没有学好。
现在不能只望老师了。双减后孩子们的作业在学校完成了，回到家里，家长在家培养孩子
读书看画册的好习惯吧！看画册教给孩子怎么看、怎么说。培养孩子的说话能力和观察能力；培养孩子的观察习惯。
孩子只所以不会写作文，是因为他无写作材料，没材料就是他不善于观察。他整天和妈妈在一起，让他写《我的妈妈》，他写不出来，为什么，就是因为他不会
观察，没有观察习惯。观察就是多看看。
观察就是多看看自己身边的人和事。记住他们的特点。
教给孩子多观察，还要教给他观察顺序。
从上往下还是从左到右；从里到外还是从前往后。
先教给孩子说，作文就是把要说的话变成文字。
孩子回到家里，家长要带孩子多参加亲子活动。旅游、体育锻炼等，丰富孩子的生活。活动完了要
让孩坚持写日记，养成每天写日记的好习惯。记录生活，从生活里面找素材。
这样做，家长慢慢把孩子领上写作文之路。
多看书、多积累，多观察，有了材料，有了方法，孩子就会写作文了。这一课必须家长给孩子补上。老师给不了孩子，因为老师都有教学任务。不能为一个孩子重复教学，他没有时间。
试试吧，看看这些方法是否有用。
老师是我给你的建议。
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