150万小学教师将过剩，“教师退出机制”来临，教师该如何应对？

关于问题150 万小学教师将过剩，“教师退出机制”来临，教师该如何应对？一共有 5 位热心网友为你解答:

【1】来自网友【悠然箭】的最佳回答：

这是一个伪命题！教师不过剩！过剩的是校干！十羊九牧，十个教师六个管理人员，九个有兼职，都算课时和工作量的，虽然不直接面对学生，但他的课时工资却是一线教师的 1-2 倍，甚至还不止！上课的课时不值钱，不上课的算的课时量才真值钱！所谓下力的不挣钱，挣钱的不下力！你懂的！

【2】来自网友【三人行有我为师】的最佳回答：

身在曹营，心在汉吧。骑驴找马吧。例如学习能力强的老师，一边在学校里工作，一边考证吧，有备无患；年龄不超过 35 周岁的人，一边上课教学，一边关注公务员和其他事业单位的考试信息，并在上课以外的时间，复习应考……一般来讲，老师的学习能力和学习时间，还是有优势和保证的；长期的教学经验，老师还有发现考试“题眼”的本能直觉，所以，复习和考试对老师来说，不是什么难事。就业思维更灵活的老师，索性格局再大一些，步子再远一点，利用师范院校培养出来的，多年课堂教学锻炼出来的，教师自身的素质优势，以语言能力，表达能力，控制现场能力和共情能力的特长，可以一边上班，一边尝试直播带货，做婚庆主持人，做娱乐场所脱口秀……以备不时之需。有没有必要，努力深耕教书工作，以在“退出机制”中，凭实力留下呢？也行吧！但是，不能把这个希望当做唯一的退路。参见教师的职称评定。都是凭实力上的吗？那是“说你行，你就行，不行也行；说不行，就不行，行也不行”。那位说了，不是都有评聘的条件吗？那是，公开的评聘条件，想评职称的老师都能准备好了，论文啦，课题啦，公开课啦……想评职称的，都能自己准备好了；关键是，给私人订制的条件，那就全凭领导的心意了，如，必须是班主任或中层的，或无需此“必需”条件的；必须是参评 n 年的，或无需此条件的；论文课题必须是哪级别以上的，或无需级别，有即可的；必须有过交流经历的，或无需必须有交流经历的……总之吧，按照相关利益人的需要，随时变化。这么说吧，教师退出机制一旦实行，退出的，不见得是“不行”的，补充进来的，也不见得是“行”的。所以，退出机制之下，老师一边在学校里工作，一边做好随时“退出”的准备吧。

【3】来自网友【洒脱之华】的最佳回答：

我国即使计划生育放开，允许生二胎三胎，年轻人还是不愿生孩子，人口负增长，能上学的适龄儿童逐年减少，全国小学教师将过剩 150 万，有的教师将面临转岗改行。教师应如何应对？我认为“教师退出机制”一定有相应措施，出台具体政策，通过公平、公正、公开考核每一位教师，竞争上岗，留优退劣。对于每一位教师都应该有压力，每个教师都要积极创造条件，努力在德能勤绩四个方面争上游，教育岗位一定会留给有准备的，优秀的老师。

【4】来自网友【岁月晴好 m】的最佳回答：

顺其自然，做好自己的事情就是最好的选择，无论什么时候努力工作的人都不会被淘汰，即使再愚蠢的领导也知道人才的重要性，他不会把优秀的教师淘汰出去，如果这样，他的位子也坐不稳。老教师顺其自然离岗退岗的政策已经在山东平阴县开始执行，离开岗位，让出职称名额，待遇不变，这就会自动退出一大批教师，教师老龄化问题迎刃而解。剩下的中青年教师完全可以满足现状，即使过剩也不会很多。退出机制只要面对的就是那些拿着工资不干事，混天度日的教师，只要你够努力，就不怕有被退出的那一天，除非你因为个人原因而不得不退出的，比如身体原因，年龄原因，只能听天由命了。