侏罗纪时期是地球上恐龙最为繁荣、多样化的时期，同时也是许多其他史前生物的栖息地。作为一名初中地理老师，我们可以通过设计一个有趣的“侏罗纪之谜”的教案来引导学生探究史前动物及其环境。
第一步：介绍侏罗纪时期
在开课前，应该先对侏罗纪时期做一个简单的介绍，包括该时期的时间跨度、气候和地质条件等。可以通过图片、视频或模型等方式给学生提供直观的感受。
第二步：制作侏罗纪博物馆
将课堂分成数个小组，每个小组负责展示一个史前动物，包括恐龙和其他原始生物，如海蜗牛、鱼类等。让学生通过图文并茂的形式介绍他们展示的史前动物，包括外形特征、习性及食物链关系等。这是一个锻炼学生口语表达和合作能力的好机会。
第三步：探究史前动物的生存环境
让学生了解侏罗纪时期不同地区的气候环境以及当时的陆地、海洋条件，了解这些对古生物的生存和演化有何影响。可以通过图表、数据等形式呈现。
第四步：模拟史前动物的行为
在课堂上，可以通过角色扮演或者游戏的方式模拟史前动物的行为，比如恐龙之间的争斗、捕食和逃生等情景。这不仅是学生们参与的机会，也是锻炼他们创造力和想象力的好方法。
结语：
通过“侏罗纪之谜”的教案，可以寓教于乐，激发学生对史前动物的兴趣，增强他们的科学素养，同时也培养他们的团队合作和创造力，是一种非常实用的教学方式。
