都说干公务员必须学会写材料，真的吗？写公文很难吗？

关于问题都说干公务员必须学会写材料，真的吗？写公文很难吗？一共有 5 位热心网友为你解答:

【1】来自网友【一只又一只大鲤鱼】的最佳回答：

信息时代了，没有必要什么都自己写，写稿子最重要的就是要有足够的素材和对事件最大化的了解，你可以试试 chatGpt 搭建的人工智能文章生成器，每天都可以免费写一篇文章，也可以关注我，看我的文章有介绍：

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【2】来自网友【玄云天尊】的最佳回答：

写材料:一来是必备的工作技能，谁都要会一点；二来是材料写得好，在主要领导身边，近水楼台先提拔；三来是走写材料这条路升职成本小；四来是材料写得好的人是稀缺人才；五来是写材料能提升人的能力！

但是，一来是写材料没有高人指点和经常磨炼写不好；二来是在领导身边伴君如伴虎，不好办；三来是作为材料人，自己不会“哭”没有奶吃…等等。

所以，分析好利弊，有很好的处理办法，扬长避短，写材料是一条低成本的好路子！！

【3】来自网友【多思多想】的最佳回答：

会写材料是公务员必须具备的的一项基本功。写材料说难也难，说不难也不难，说难是因为这是一个须用脑又用力的工作，说不难也不难，是因为只要掌握了方法就不难。

那么，如何才能尽快提高文字综合能力呢? 通过总结我多年的写作实践经验，我觉得，用好“123”这个密码，是快速提高文字综合能力的有效方法。

“1”,就是把握好“抄”这一个捷径。

一位知名教授在介绍他写文章的秘诀时说：“参考一篇文章写一篇文章是抄袭，参考三篇文章写一篇文章是模仿，参考十篇文章写一篇文章是创造。”做文字工作的人常说这样一句话，“天下文章一大抄，就看你会抄不会抄”。这些说的都是“抄”的学问。这里所说的“抄”不是抄袭，因为抄袭是全抄。这里所说的“会抄”，就是指已经掌握了抄的技术，能够抄出特色、抄出新意、抄出个性、抄出水平。抄有三个层次：小抄者形似，中抄者神似，大抄者不似。小抄就是不单一的引用，立意之初，也许结构未明，那就不妨引用一下别人的结构，用别人的结构来装入自己的内容；写作之初，也许内容未全面，那就不妨引用别人的观点或语言，这就是一种局部引用，也是一种局部创新。中抄就是大范围的参考，写一篇文章时，文体参考甲种形式，结构参考乙类骨架，内容参考丙的精华，语言参考丁的精彩，甲、乙、丙、丁优化组合，是它又非它，这就是一种大范围的参考，也是一种大范围的创新。大抄就是看不见的模仿，我们常说高手材料出手快，其实是他材料积累丰厚，能够迅速进行文体变换而已，一个材料写出来，这次用了，等到周期性的工作再周而复始时，就可能改写后还能再用；工作汇报写出来了，还可以改写成新闻报道、工作信息再进行发表；领导讲话起草好后，或许可以改写成工作经验再用，这种改写的过程、文体变换的过程就是一种全新的创造，这种素质就是一种高深的功夫。

“2”,就是把握好“吃苦、悟性”这两个条件。

著名导演张艺谋说过这样一段话，“关于成功，我自己的总结是勤奋和悟性。从同时代的人来看，我不是一个敏锐者，不是一个天资聪慧的人。念小学中学时候，我是好学生，是那种特努力的好学生，靠努力来弥补才华的不足。今天我看很多导演要比我聪明，那我只有勤奋。第二是要有悟性，所谓悟性，就是在电影上能举一反三，在社会上接触的各种信息，可以转化为你对于电影的想象力。”这说明，肯吃苦和有悟性是一个人能够成功的两个必要条件。要快速提高文字综合能力，我觉得，也离不开吃苦和悟性这两个必要条件。吃苦是提高文字综合能力的基础，但光靠吃苦是远远不够的，还要有悟性，悟性才是提高文字综合能力的关键。吃苦是指经受得住艰苦，就是要多学、多看、多听、多问、多写、多改。悟性是指对事物的分析和理解的能力，悟性来源于勤学习、勤思考、勤观察、勤积累、勤实践、勤总结。

“3”,就是把握好“起步、发展、超越”这三个阶段。

提高文字综合能力，决不能急功近利，也不能好高骛远，更不可能一蹴而就。就像一个人要经历出生、成长、成熟这个过程一样，提高文字综合能力也要经历起步、发展、超越这三个阶段。把握好起步、发展、超越这三个阶段的关键，在于学会模仿、借鉴、创新这三种方法。

第一个阶段：起步阶段——注重模仿，学会“照葫芦画瓢”。

人类的学习都是从模仿开始的。模仿是人类学习的基本方法，是创新发展的基础。提高文字综合能力也是如此，模仿是不可逾越的基本阶段。其实，初学公文写作的过程就是“机械”模仿，“照葫芦画瓢”的过程。公文写作与其他写作相比较，更适合模仿，它不像文学创作和新闻写作，“有法”而“无法”，“有体”而“无体”。公文具有规定的格式、约定俗成的模式、文体的模式化等特点，这些特点对于初学公文写作的人来说，是比较容易模仿的。要跨入起步阶段，注重模仿，学会“照葫芦画瓢”，就必须切实做到“两个注重”：一

要注重把握五个环节。

第一个环节是熟悉概念，了解各类公文写作的基本知识和特点；第二个环节是懂得文体，掌握各类公文文体的写作基本模式，学会套用；第三个环节是把握要领，抓住公文写作要领，达到写什么像什么；第四个环节是多看范文，在范文的引导下，进一步熟悉写作模式，把握写作要领；第五个环节是分析点评，找出范文的成功和不足之处，以更好地学习借鉴。

二要注重运用四种方式。

一是“填充法”。许多机关常用公文，其格式和要素是固定的，只要把相关内容填充进去就可以了。如写会议通知，只要在何名称、何议题，在何时、何地召开，何人参加，应做何准备，何机关、何时发出通知等位置上填上相应的内容，通知就起草完毕了。二是“听录法”。要求执笔者认真听有关人员在会议上的研究讨论发言，并将有关情况记录整理成文，实事求是、恰如其分地反映研究讨论的真实情况和领导意图。如写会议纪要，只要如实地反映会议内容，不能离开会议实际内容搞再创作，不能搞人为的拔高、深化和填平补齐。否则，就会失去其内容的客观真实性，违反纪实的要求。三是“搬用法”。一些重要的理论观点和政策提法相对稳定，在一个时期内不会有什么大的变化，把它搬过来使用就行了，不必苦费心思另写一套。四是“临摹法”。在写作常用公文时，可以把上级、同级的同类文书找出来，从主题、结构、材料、风格、思路中去效仿。仔细看一看怎样开头，如何结尾，怎样选材，如何叙述。因为这类文书的指导思想、体裁结构和表达方法等都差不多，只要对现有的材料按照新的要求，结合本单位的情况，突出自己的特点和重点，攻克主要的弱点，重新进行调整组合就可以了。善于模仿一流的范文进行写作练习，找出窍门，既能节约上路时间，又能从中悟出写作真谛。

第二个阶段：发展阶段——注重借鉴，学会“照猫画虎”。

如果说，“照葫芦画瓢”是初级模仿，那么“照猫画虎”就是高级模仿，也就是借鉴。如果一味“照葫芦画瓢”，离开“葫芦”连“瓢”都画不出来，就没有领悟到写作的真谛。小平同志说过：“不懂得用笔杆子，这个领导本身就是很有缺陷的。写文章也不是很困难，主要是要意思好。”这里所说的“意思好”，是告诉我们写作的本身是在介绍自己在工作实践中的真知灼见，将自己的思想反映出来，传播出去，而思想是“画”不出来的。这里所说的借鉴，就是进行局部创新，学会对现有的材料按照新的要求，重新改造、调整、组合使用，着力在出观点、选材料、定结构、用语言上下功夫，更为重要的是要在提炼和升华自己的思想上狠下功夫。要跨入发展阶段，注重借鉴，学会“照猫画虎”，就必须切实做到“八个多”：

一要多学。

多学习写作理论，坚持带着实践中的问题去学习掌握写作理论，把写作理论运用到写作实践中去，做到边学边写。多学习中央、省、市领导同志有关机构编制工作的一系列重要讲话和中央、省、市有关文件，学习上级编办对机构编制工作的指示和要求，学习机构编制工作的一系列法规政策，掌握其精神实质，真正做到真懂、会用。

二要多看。

实践证明，有些同志虽然一开始的基础和条件都差不多，但经过一两年就拉开了距离，这其中很重要的就是看他是否善于学习和借鉴别人的写作技巧。要多看多读别人的好文章，从中学习借鉴写作技能，用到自己的写作实践中去。比如多看多读毛泽东同志的《为人民服务》、《党委的工作方法》、《才溪乡调查》、《纪念白求恩》、《愚公移山》等文章，多看多读报纸杂志上发表的文章，就会从中受到不少的启发。要多看、多研究经领导修改过的文稿，逐行逐段、逐字逐句地进行认真对照分析，认真体会领导修改每一处的目的和用意，真正搞清楚领导为什么这么改，自己那样写为什么不行，从中受到启发和教益，避免下次再犯类似的错误。

三要多听。

坚持在写作实践中勤拜师、勤请教，善于听取别人的意见，取长补短，不断完善自己的文稿，加快提高自己的公文写作技巧和水平，特别是要善于在自己认为写作成功时，虚心求教，欢迎别人对自己的作品“横挑鼻子竖挑眼”，力求写出高质量的文稿。

四要多问。

深入基层，深入群众，深入实际，了解真实情况，了解基层干部群众的所思、所想、所盼，了解基层工作中遇到的突出矛盾和问题，掌握大量鲜活的、具体的、生动的第一手资料，以增强文稿的指导性、针对性和可操作性。

五要多搜

。充分利用网络来搜集相关的资料，收集自己想了解的信息，开阔写材料的思路。如果接受撰写一篇以前从没写过的材料，手头又没有参考资料，就可以从网络上借鉴类似的题材，看看人家是怎么写的，但不能照搬照抄,而是要把资料作为比较、鉴别的参照系，取其当中的成功和高明之处，产生比原始资料更新的思想飞跃，写出超越资料本身的高质量材料，这样就达到了积累和运用资料的新境界。

六要多思。

在起草文稿时，要端正态度，投入足够的时间和精力去思考如何学习借鉴别人的写作技巧。如果我们使出浑身解数，使出十二分劲去思考，到最后能有七八成的成功就已经很不错了；相反，如果我们只投入七八分精力去思考，那么这个文稿肯定写不好。要用心去思考文章写作的技巧，在落笔前，先把事情想清楚，理出一个中心，并围绕这个中心，设计合理完整的逻辑框架，寻找几个支撑点，收集有关资料，形成文稿的提纲；在落笔时，认真思考文稿的字法、句法、文法，注重语言的锤炼，一字一句地斟酌，使文字准确、简洁、鲜明、易懂，力求平实中见精彩、自然中有韵味。

七要多写。

读十篇不如写一篇。有针对性地、循序渐进地进行练习，对于提高文字综合水平是十分必要的。只要在写作实践上反复摸索，反复练习，不断积累经验，写作水平就一定能够在不知不觉中逐步提高。练习可以先易后难，对照优秀的、成功的文稿，模仿着写，这样文字综合水平就能提高得更快一些。公文写作必须遵循“由小到大、从简到繁、由少到多、由粗到细”的规律，逐步实现写作能力由低到高、写作内容由简到繁、写作范围由微观到宏观的转变，这是每个从事文字工作的同志都必须经历的写作过程。刚从事公文写作的同志，最好从写“豆腐块”、“火柴盒”开始，先写一些简短的公文或其他小文章，比如起草有关通知、简讯、请示、批复等难度不大的公文。一般来说，经过一段时间的实践，基本能掌握其写作要领。接下来，就可以开始写一些难度稍大些的信息、情况反映、会议纪要、计划等，经过两三年的磨练摔打，就会打下较好的公文写作基础。在有了一定公文写作基础并站稳了脚跟后，就可以写工作报告、总结、意见、决定、领导讲话、典型经验等难度较大的公文材料了。

八要多改。

文稿起草出来，要反复修改。做文字工作的人有一句常说的话，那就是“好文章，不是写出来的，而是改出来的”。俄国作家契诃夫曾说过：“写作的技巧其实并不是写作的技巧，而是删掉写得不好的地方的技巧。”曹雪芹在写《红楼梦》这部文学巨著时，先后对其进行大的修改就有五次。他曾说“字字吟来都是血，十年辛苦不寻常”。正因为他下了如此大的工夫，才有了现在的红学，才有一代又一代的大家去研究、去挖掘，甚至是一个字一个字地去研究。毛主席在起草《反对自由主义》这篇讲稿时，憋在延安的窑洞里用了一个月的时间，反复修改推敲不下数十遍，才成就了这个经典名篇；在写《论联合政府》时，前后修改了 20 多次。还有，毛泽东写《在延安文艺座谈会上的讲话》，前后修改了一年多才公开发表。正因为这样，这篇讲话虽然时过 70 多年了，但仍然闪烁着思想的光芒。“为无产阶级服务、为人民大众服务”的“二为”方向，“百花齐放、百家争鸣”的“双百”方针，经过几十年实践证明都是非常正确的。因此，我们要认真学习借鉴伟人名人这种对文章进行反复推敲修改的精益求精精神，在起草每一篇文稿的过程中，都要不厌其烦地反复修改，尽量避免出现不必要的疏忽和瑕疵，力求观点正确、论据有力、结构严谨、逻辑清晰、整洁干净，力求文稿逐步接近完美，力求写出精品力作。修改文稿要巧用“加减乘除法”，“加”就是加字，丰富和完善表达不充分、写的不全面、有遗漏残缺的地方；“减”就是减字，删除重复、离题、多余的“赘肉”；“乘”就是扩充，产生新的思想或观点后，进行由此及彼、由偏变全的延伸式再创作；“除”就是提炼，整合意思相近、内容相仿、观点相同的部分，围绕共同的主题提取精华，去除雷同的东西。在这里特别要强调的是，无论是文稿起草人员、文稿审核的科局负责人，还是文稿把关的领导，都要增强责任心，牢固树立“细节决定成败”、“细节体现责任”、细节体现水平”、“细节体现形象”、“天下大事必作于细”的意识，坚决摒弃“差不多、过得去、能凑合”的敷衍标准，养成精益求精的工作态度，在修改文稿的过程中一定要认真、认真、再认真，细心、细心、再细心，对文稿逐段、逐句、逐字地进行反复推敲和精雕细琢，尽职尽责把文稿修改好，通过修改文稿使认识由浅而深，使材料由粗而精，使结构由疏而密，使语言由繁而简，最终形成一篇高质量的文章。

第三个阶段：超越阶段——注重创新，学会“无虎画虎”。

发展阶段，是一个漫长的过程，一般人是要穷其一生的精力，努力而为之。但我们要力求更上一层楼，就要跨入超越阶段，丢弃模仿，学会“无虎画虎”，积极推陈出新。袁枚在《随园诗话》中说：“人闲居时，不可一刻无古人；落笔时，不可一刻有古人。平居有古人，而学力方深；落笔无古人，而精神始出。”这是一种较高的写作境界。别人看不到的，你可以看到；别人想说而又说不出来的，你能率先说出来。这种对事物的独特认识和驾驭能力，就是悟性，进入了这种境界，写作就会收到心想事成的效果，就会写什么创造什么，这就是随心所欲不逾矩的境界。要跨入超越阶段，注重创新，学会“无虎画虎”，就必须切实做到“三个善于”：

一要善于总结。

不断实践，不断总结，是突破量的积累，产生质的飞跃的过程。首先，要从自己的成功之处总结。积极探寻自身的成功奥秘，积累宝贵的经验，指导今后写作向深层次发展。其次，要从自身的失败之处总结。失败是成功之母，聪明的人不会犯两次同样的错误。要善于总结和吸取自己在公文写作中失败的教训，克服不足，从而不走错路、少走弯路，多出精品，少出甚至不出次品。第三，要从别人的成败中总结。总结自己成败是主要方面，但仅局限于总结自己成败是不够的，还必须善于总结和借鉴他人成败的经验与教训，开阔自己的视野，以灵活自如地驾驭各种公文的写作。通过步步总结“悟”出真知，不断深化对公文写作的规律性认识，掌握更多的公文写作新技巧。

二要善于实干。

公文写作能力的提高，光靠写是很难突破的，必须干中有写，写中有干，因为公文写作与具体工作紧密相连，干好具体工作是写好公文的前提，写好公文又是干好具体工作的反映。一些工作能力强，平时善于研究问题的干部，一开始不会写，但却很快学会写了，写得一般化的同志很快就能写出高质量的文章来。相反，如果脱离工作实际，尽管付出很大的努力，想了很多点子，但写作水平还是提高不了。这是因为工作能力强的同志，在工作遇到问题后，能立即对这些问题进行解剖，认真思考这是什么问题，为什么会出现这个问题，解决这个问题的对策是什么？提出问题、分析问题、解决问题，正是公文写作离不开的“三步曲”。所以我们要在干中写、写中干，学会在干中把握大局、抓住问题、拿出对策，在写中深化对现实问题的理性思考，将工作实践成果转化为写作内容，使干工作与写文章融为一体，实现工作能力与写作能力的同步提高，从而得心应手地写出富有新意的文章来。

三要善于创新。

公文写作可以说是一种制作式写作，入门并不难，难就难在有所突破，有所创新。从我们日常写的文稿中可以发现思维定势的问题还比较突出，主要表现为简单思维、惯性思维和经验思维。简单思维就是只一味地遵守条条框框，惯性思维就是在写作中按照从己、从众和传统习惯方式进行，经验思维就是只凭直接经验来进行写作活动。这样就很难形成特色鲜明、个性突出的文稿。要打破简单思维、惯性思维、经验思维的思维定势，培养战略思维、辩证思维、全局思维、创新思维、理性思维，强化“文章不新誓不休”的创新意识，把创新当作一种写作习惯，做到立意新，给人以有益的启迪；体式新，突破传统“套路”，不拘于一章一法；观点新，总结提炼出对全局工作有指导意义的观点和看法，让人从中得到启示；语言新，用富有个性、富有行业特点、富有地方特色、富有时代精神的语言，全面提高文稿的创新性、思想性和指导性。

【4】来自网友【冷眼热肠豆腐心】的最佳回答：

公务员连材料都不会写，在机关是坐不稳走不远。写材料，是文字功底，观察问题和解决问题的思路的表现，更是一个人的悟性和理论水平的具体体现，检验一个公务员是否优秀，从他们的文章入手比较准确。写材料比较辛苦，也可以看到一个人是能吃苦，耐心，细致，选官用官是从他们能否写大材料作衡量。所以，公务员水平最做不得假！