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孩子平时成绩不错 到了考试总失误?

十万个为什么 晴, 空 2024-4-20 22:04:50 7次浏览

  平常的成绩、表现常不错,但是一到考试就发挥失误…

  

  这样的同学,你身边有没有?

  

  前两天的时候,我接到一个孩子家长的电话,是一名初二年级男生的妈妈打来的。

  

  她跟我反映了她的孩子,在学习上出现了一种,令她和孩子他爸,都感到非常困惑的现象:孩子平常在班级里的成绩表现吧,总是还行;但是一到大考,就总是发挥不出,应有的实力……

  

  很多人会觉得,这是不是孩子考试的时候老紧张造成的。

  

  而在进一步的沟通里,我却发现,造成她的孩子,在考试的过程里,老出现这一怪象的原因,比如说粗心,其实并非是考试紧张所带来的。里面深层次的原因,很值得我们其他的同学、家长警惕。

  

  01 家长不应该“替孩子”检查作业

  

  像现在很多的学生家长,在孩子小学初中的时候,为了孩子交上去的作业更加美观、给孩子的老师留下一个好印象,都会有帮孩子检查作业的习惯。

  

  甚至在有的学校,这变成了一些孩子老师的要求。当然对于老师来说,每天都要批改上好几十份、甚至上百本的作业,也往往无法关心到每一个孩子的作业的具体完成情况。在孩子的学习监督上,的确是需要老师和家长的共同担责的。

  

  但是,许多家长“帮”孩子检查作业的方式,常常由“帮”变成了“替”——这导致了,孩子自己在写作业的时候,常常并不用注意一些细节上的小问题,反正会有后来的家长,“帮忙”查出来。

  

  这就导致,孩子到了考试的时候,粗心的问题常常自己不会查。

  

  像上面提到的那个孩子,就是作业的检查常年由孩子妈妈代劳——而考试的粗心,正是孩子成绩经常“意外性”不高的原因之一。

  

  而下面这两个原因,则进一步促进了孩子在大考中“频繁失误”。

  

  02 对于“粗心”,一定不能当作是件小事

  

  当然,孩子会不会考试检查,其实还是退居次要的问题解决手段。

  

  在我跟孩子家长的沟通过程中,我发现许多父母对孩子粗心的认识,也是存在问题的。有不少的家长认为,孩子的粗心是性格原因,小时候许多人都有过粗心、丢三落四的毛病,到了年纪大了,自然就会改善。

  

  这个观点本没错,因为从学习的认识理论上来说,孩子学习上的粗心,一部分是因为“学习认知的负荷”造成的,比如:对于我们成人来说,计算 14+6=20,心算就完全够用了,可是对于初学数学的孩子,计算起来还要分好几个步骤。

  

  随着练习的增多,方法的熟练,再加上孩子智力的不断开化,这一问题造成的粗心的确会得到改善。

  

  但是,还有的粗心,是孩子学习时的思维定势、不认真审题造成的,是孩子比如不爱打草稿的习惯造成的;甚至,还有“知识概念”本身并不清楚的原因造成的粗心。

  

  这些情况,都需要我们的家长,去对症下药、分类分析,并且要让孩子养成正确的学习态度。

  

  03 平常写作业的“小规矩”,也很重要

  

  我在去年的时候,曾经拜访参观过衡水中学的校园。

  

  在校园参观的过程中,我看到了一条标语,非常值得拿在这里讲一讲:“把平常的作业当作考试,那考试才能像作业那样简单!”

  

  有的孩子,平常写作业完成的的确不错,但却都是边写边查资料,在与同学讨论、家长辅导下,不计时间成本完成的结果。而考试的时候,我们的孩子却是必须闭卷、独立地,在一定的时间范围内完成理论上的“答题任务”。

  

  所以在平常写作业的时候,孩子就要有意识地训练做题的速度、效率,尽量做到闭卷——写作业前,要先复习;做作业时,要像考试一样,遇到不懂的题先跳过,最后来解决;而作业完成结束,还要懂得自我检查,对于没作业中发现的没掌握的知识点,一定要及时的处理。

  

  最后,看到这里的朋友,相信你其实一定是有所收获的。这几天,新学期的月考应该是刚刚结束,估摸着过两天,考试成绩也差不多就出来了。

  

  从本文的角度,你发现了孩子考试“老是失误”的真正原因吗?

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