关于问题最差的学生组成一个班,由水平最好的老师来教,结果会如何?一共有 2 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【雪上村落】的最佳回答:
95 年,我从嘉陵江实验中学调回老家县一中任教,已有 10 年教龄且教学业绩良好(连带两届学生高考上线率均名列区前茅)的我,满以为校长会安排我去教重点班的,不料他告诉我:学校的人事安排已基本定下来了,高三还有一个班缺适当人选,你去带吧!等会魏主任会给你介绍具体情况的。我心想遭啦,以我的经验肯定是个“烫手山芋”,领导要考我的手艺!
果然如此,教导主任打开天窗说亮话:高三共七个班,重点班三个理科班,两个文科班,两个普通班,其中这最后一个,有点那个!教育教学嘛你灵活处理,只要不出事,平安带毕业就算完成任务,科任老师嘛重点配置,由五班(重点班)的老师担任。
这山芋果然烫手,有混日子的,有偏科严重的,有单科好其它都差的,还有盼望早点毕业去闯江湖的……课堂状况差,老师上课费力不讨好……
于是我来个死马当做活马医:①树信心。明确告诉学生,以我的经验和你们的现状,一本无望,二本困难,考个公办专科或高职类专科或民办大学希望很大,但需要加倍努力;即使只打算毕业的,也要争取一次性毕业,别来补考。
②来个“凑总分”学习。我帮每个学生分析情况,以往年各类学校录取分数为基准,制订自己的目标,在强项上下功夫,弱项科目少管!
③请学科老师多在 A 卷上下功夫,B 卷难题放弃,让学生尽量多拿分!有两个男生体育好,市运动会得过奖,我鼓励他俩在文科上多下功夫,结果凑了 300 来分,上了成都体育学院,毕业后去中学担任体育老师。
有 3 个颜值高的女生分别考上影视学院和航空服务类旅游专科,毕业后去民航当上了空姐,有个去横店还混出了小名……都是 300 多分的呵!
最让我惊讶的是那个准备把自己放弃的大刘(蓝球打得好),以 355 分考进某建筑学院(读专科),毕业后跟随 xx 民企老板闯江湖,后老板送他去进修本科,15 年后居然成了注册一级建造师,成了公司的副总,开个好车来看望我们,简直让我们惊掉下巴……
至于高考成绩连 300 分都不到的几个男生,民办大学毕业后去旅游业发达的地区当厨师开餐馆,每年争二三十万,比那些读二本甚至一本的还能挣钱,比老师更是强多啦……
20 多年过去了,去年班长告诉我,当年全班 52 个同学虽然没有一个考上一本、二本(体院那两个除外),但现在都混得不错,没有一个吃不上饭的,没有一个上布告(犯罪)的……
所以差班不差教,树信心因材施教,让学生避开短板,发挥强项,每个学生都会有长进的!
【2】、来自网友【努力提升的俗人】的最佳回答:
巧了,今年就带了一个差班,美其名曰—实验班:今年我们学校招生 1800 人,从 1600 名到 1800 名这 200 学生平均分了四个班,我带其中一个班的高中政治。高一一开始上课还行,纪律啊,课堂反应啊,和其他班比虽然有点差距,但是差距不是太大,毕竟高中政治不难。第一次月考有几个同学还看到了学校前 500。但是差距也开始看出来了。首先是纪律,乌泱乌泱说话的声音不断,我也找不出到底是谁说话,应该是一堆堆的都在说。二是,学习习惯。我上课要求学生手里都拿着笔,随时把有讲过的课本上没有但是练习题常出现的知识点记下来;讲题要把关键词圈出来,把错误的选项改正。其他班的学生都自觉的写,这个班的孩子就欠缺积极性,必须再三强调记下来才会懒洋洋的这几个字。三,书写潦草,一个班 50 个学生,能把字工整地写下来的不多,反应学习态度问题。四,浮躁敷衍,一个是字迹潦草,再者就是嫌麻烦,大题只写几行就拉倒。我同时还带的有科技班,全校前 50 名的学生,基本都是选全理科的,人家都还在踏实的听政治课完成政治作业,而这个班早就开始嚷嚷着不选政治,让背知识点做作业,就用“我不选政治”堵我。
说实话,我带的这个实验班,老师配备还是很不错的,基本上都是像我一样跨着科技班。套用一句话,学生是学习的主体,老师是课堂的主导,老师主导着课堂走向,但是学习最终还是落到学生自己身上,学生自身学习习惯不好,积极性不高,成绩还是很难突破的。