关于问题在县级高中任职，是等着当副校长，还是选调到县委政研室比较好？
一共有 2 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【80 后小公】的最佳回答：
985 毕业生在学校已经干到中层，且是单位的骨干力量、后备干部，个人认为没有必要再去县委政研室了。
理由有几点：
一、县委政研室不好干。县委政研室的主要任务就是服务书记，为县委领导撰写材料。书记参加会议，政研室得出讲话稿；出去调研，回来要写调研报告；为干部授课，需要做授课材料；除此之外，还有各种全会、工作报告、课题等常规性材料都需要政研室起草、把关，去政研室每天不是在写材料，就是在去写材料的路上，常年白加黑五加二，时不时还要被领导批评教育，摧残身体更挑战心理，还会连累家庭，和学校相对轻松自由的工作环境完全是两个概念。对写材料，体制内的绝大多数人唯恐避之不及，你却要贴上去，你是否做好吃苦受累和煎熬的准备？
当然不可否认，为县委领导写材料也有机会，一旦获得县委书记的认可，很快就会得到提拔，被使用到重要岗位，而且随着领导的晋升水涨船高，前景有一定的期待空间，可那毕竟是极少数个案，不具有普遍性。多数政研室的人最终改变不了坐了冷板凳的命运。换言之，去了前途好坏对半开，有一定的风险，而留在学校至少坐稳了中层，马上有望提副校，一切都在正确的轨道上，实话实说没必要打破现状。
二、去了转身份是问题。学校是事业编，县委政研室是公务员或参公性质，身份有差异，这意味你要过去至少要借调一年半载，一方面是对你的考察，另一方面也是为办手续做准备。而要从事业编进入公务员或参公队伍，必须走调任程序，也就是你必须取得事业副科以上领导职务或副高以上职称，且要求任职两年以上。很显然，学校的中层不是副科职位，那么要完成调任必须拿到副高职称，而从中级到副高需要一定的条件，意味着未来几年你都需要以借调的形式在县委政研室工作，两头不靠岸，未来变数太大。万一以后解决不了身份灰溜溜回来，到时候岗位没了，提拔希望也丢了，身体也垮了，一切又要从头开始，又该如何面对？
而如果政研室仍然是公益类事业单位，不是公务员或参公性质，从普通事业调事业，更加没考虑的必要。
三、说点现实的，去了待遇未必好。在学校可以拿职称，干到中层或校领导岗位，评副高是八九不离十的事，以后还有机会晋升正高，到时候双肩挑，有职务有待遇，最是理想。而去县委政研室，即便以后解决了身份问题，提拔个科级领导，收入也比不上高级职称。单从经济方面考虑，也不建议去县委政研室。
事实上，现在在学校当领导地位并不差，很多人为了给孩子找个好学校求爷爷告奶奶，找找领导的人多了去了。你在岗位上能给亲戚朋友提供点便利，人家恨不得把你捧上天，一样有面子。而在县委政研室听着牌子很大，实际上要权没权，要钱没钱，就一写材料的，受到的尊重、享受的实惠反而不如在学校当中层或校领导。
而且，985 毕业，怎么说也是人才，又从事了那么久教育工作，专业的人干专业的事，留在学校于个人于社会都有利，委实没有必要为了所谓的仕途放弃现有的一切。说到底，当官的路不好走，对专业干部尤其是这样。
【2】、来自网友【职言职觉】的最佳回答：
不容置疑，肯定是选县级高中副校长。理由很简单，县委政研室工作比副校长辛苦很多，权力地位比副校长也小很多，工资待遇极有可能比副校长低。
另外，题主是事业编，即使正式调到县委政研室，也是调入县委政研室管理的县委政策研究中心，可能没有职务，就是一般工作人员，该单位为公益一类事业单位。
一、从编制性质来说，县级高中副校长与县委政策研究中心一样，都是事业编
县级高中副校长是事业编，县委政策研究中心也是事业编，二者编制性质都一样。因此，调入县委政研室，不能改变是事业编的命运。
二、从转公务员编制的可能性来说，县级高中副校长比县委政策研究中心小很多
县委政策研究中心虽然属于县委政研室管理单位，但一般都是与县委政研室一起办公，直接参与各种大型材料研究撰写，直接服务县委常委领导。只要干出成绩来，极有可能被领导赏识，转公务员编制就变得容易。而县级高中副校长，没有特殊情况，一辈子都不可能转为公务员。
三、从权力地位来说，县级高中副校长要远远好于县委政策研究中心
县级高中的行政级别，绝大多数都为正科级，副校长属于副科级领导职务，要么分管教学，要么分管后勤，要么分管人事，要么分管行政，无论怎样，都掌握着不小的权力，属于实权派人物。打个比方说，小孩想上该学校，找到副校长就 OK 了；本校教师想要晋升职称，副校长为你说话足够了，等等。
而县委政策研究中心
，是县里出了名的清水衙门，权力小，经费少，加个班都不会解决夜宵。
四、从工资待遇来说，县级高中副校长要远远好于县委政策研究中心
县级高中副校长，大多都具有副高以上职称，工资待遇大概与公务员正科级相当，甚至与副处级持平。而在县委政策研究中心工作，可能没有职务，即使给个副科级领导职务（管理岗八级），工资待遇自然而然比不上副高级职称以上副校长。
县级高中副校长，即使不是副高职称，只是一般的一级教师，工资待遇也比县委政策研究中心高。这个差别，主要体现在年终绩效上，学校校长、副校长等高层管理人员的绩效奖肯定在该校属于顶级行列。
以我们县城为例，副高级职称教师每月打卡工资为 6000 元，而事业编副科级每月打卡工资为 4900 元，相差 1100 元，差距还是比较大。
五、从工作辛苦程度来说，县级高中副校长比县委政策研究中心轻松很多
县级高中副校长属于校领导，一般不会干具体活，常规工作由具体部门承办。若有大项工作任务，只要开会部署，中间环节督导检查即可。
而县委政策研究中心，每天写材料，比较辛苦，整天苦思冥想，抓耳挠腮，长时间下来，头发掉光光，机关里秃顶的大多都是写材料的！写材料，需要加班加点，像调研室、政策研究室、组织部等单位写材料的人员，大多都是吃住在单位，睡在单位，把单位当成家，照顾不到家庭，看望不到小孩。
六、从发展前景和工资待遇来说，县级高中副校长要好于县委政策研究中心
县级高中副校长乡，可以优先晋升副高职称、正高职称，从而享受处级待遇，退休后领取实打实的养老金，这是多少公务员终生追求的梦想。
而县委政策研究中心为事业编，想要在仕途上有所建树，必须首先转为公务员编制，很显然这个过程既需要时间，也有较大的难度。由于级别提拔不上去，工资待遇比县级高中副校长要少很多。即使提拔为副科级、正科级，工资待遇也比副高级职称低很多。
综上，无论是从编制性质、工作繁忙程度，还是工资待遇、从权力地位上来看，都应该毫不犹豫选择县级高中副校长。
