语文、数学、英语、物理、化学，什么科目的教师收入高？

关于问题语文、数学、英语、物理、化学，什么科目的教师收入高？一共有 2 位热心网友为你解答:

【1】、来自网友【欣欣教师】的最佳回答：

谢邀

凡教师，有它所学专业。

专业不是区分教师收入的标准

相同学历，在同一所学校收人基本上差不多。但是，也有拉开距离的。原因：1，工作量大小不同。有的老师代两个同图班级的课，还兼班主任，有老师代三个班物理，或化学，不能兼班主任，他的收入相对低一点

工作量是有规定的，它也要看学校规模。。有的学校一个年级十几个班，无论任那个学科教学，工作量基本是满的，在收入方面没有差别。如果一所学校规模不大，有的是单班，就是说，这个年级只有一个班。但是学科要开齐各科老师不能少，这样老师代的课就少，出现“吃不饱”，有力无处使，这样的学校，老师只能拿基本工资

2，跟老师职称有关。职称又跟工作年限有关。刚入校，开始是“初级”两年后才能晋升“中级”再若年才能晋升“高级”职称呈“宝塔形”。中，高晋升要难，特别是高级有的老师一辈子评不上高级。因为高级职称要具备条件，这些条件是日积月累的，是创新精神的结果，平时不努力，就没有“积累”“竞争”上去了，职称工资高要与其它人相差甚远

3，工资待遇还跟担任社会活动工作有关。如，工会，共青团，少先队等兼职有关

总之，教师收入与工作量大小，与学校规模大小，与职称，与担任社会工作等有关，体现多劳多得。与学科关系不大

【2】、来自网友【杨帆老师】的最佳回答：

哪个学科的教师收入高，这是一个非常吸引人的话题，可能也是每一位打算报考师范专业的学生必须要考虑的问题。教师的收入是由多方面因素共同决定的，既和从教的学科有一定关系，也和自身的教学水平与工作量有关，更与教师的职称和所在地区的教师待遇有关，无法的对比得出结论。

首先，教师收入的高低主要取决于当地教师的整体待遇。

教师工资的高低，一直都是网络上一个火星撞地球的话题，只要一有这方面的话题出现，总有两拨人吵得不可开交，一些人不断的声称教师工资如何高，合法的收入就很好，补课的收入就更不得了了，而一些教师也不断的抱怨教师工资低，甚至不惜晒出工资条亲自洗白。

作为一名一线教师，笔者认为目前国内教师工资待遇不错的地区确实是有的，待遇很差的地区也着实不少，这是一个客观存在。以笔者所在的安徽省为例，有的地方教师年平均工资将近十万，而有的地方甚至不到五万，同样一个省份差距尚且如此之大，就更不用说全国范围了。所以说有的人说教师工资高并非是无理取闹，而有人说教师待遇低也并非是没事找着哭穷。当然了，网络上天天叫嚷着教师工资多高多高的，并没有几个针对的是合法收入，而更多的是指责课外补课的收入很高，这个就另当别论了。

其次，同一个地区的教师，工资高低主要取决于工作量与职称。

工作量的多少是教师工资的主要依据之一，这也是大多数学校绩效工资高低的主要评判标准，一天一节课的工作量指望工资比别人三四节课还高，肯定是不可能的事，所以不管是公立学校还是私立学校，要想工资高，肯定要多代课。

除了工作量之外，职称的高低也是影响教师工资的重要依据，有的时候甚至是第一依据。职称的高低不仅影响着平时的基础工资，也影响着年底的绩效工资，更影响着退休金的高低。不夸张的说，在很多地方，职称高的教师一个星期随便上几节课，最后的工资比天天都好几节课的教师还多。这种奇怪的现象也直接造成了广大教师工作后主要的精力都放在职称评比上，一旦评上了高级职称，基本上就是等着退休的状态。干活多的教师工资低，不干活或者少干活的教师工资高也成为了公立学校的一大顽疾，然而令人遗憾的是拥有决定权的领导都是职称高的，这一问题始终无法得到有效的改变。

最后，教师收入的高低既看学科，也要看自身。

前文已经讲得很清楚，在工作量和职称基本差不多的情况下，教师的工资其实和所教的学科没有什么太大的关系。但是如果要谈教师的收入的话，这里明白人也没必要说暗话，很多教师的一个重要收入是来自于课下的补课。

如果要说补课收入的话，这个学科之间的区别就是天壤之别了。众所周知，数学、物理、英语历来是补课市场的三巨头，数学就不必说了，从小学一直到高中，是左右学生成绩档次的重要学科，重视程度向来都是第一位的。英语也是这个时代里困扰广大学生的疑难杂症之一，有多么实用不评价太多，但是在应试教育的大环境下确实很重要。至于物理，这是高中阶段多数学生小学科中的最大难题。说句不客气的，看看网络上整天攻击高考改革的人，是个有九个都是物理老师，就不难知晓就高考时代物理学科的油水有多少了。当然了，社会总是向前发展的，大规模的有偿补课总会有解决的一天，所以不管是上了年纪的中老年教师，还是正在积极向上的青年教师，或是还在大学师范专业里的未来教师，都必须清醒的认识到这一点。