关于问题小学英语，只背诵默写课文和单词够吗？一共有 2 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【散木 17】的最佳回答：
感谢邀请！
你的担心和我的一个学生家长是一样的。她选择放弃。我也不劝她。现在的家长都以为学英语必须做题，不做题就不叫学英语，因为中考和高考都要做题。所以家长们总担心孩子不会做题。
我从来不领学生做题。但我的学生的高考成绩没有太低的。最低的都是 124 分，那是个资质比较差的学生。但凡智力正常。都是 130 以上。
好多老师和家长都以为做题的能力只能通过做题来提高。所以，老师就进行题海战术。家长也积极配合，买回来一大堆的试卷。但成绩提高了吗？好多家长很无奈地发现。无论刷多少题，成绩提高的总是不理想。学了一两年，提高十几分。
言归正传，说说小学生做题的问题。真不用大量做题。我们必须知道做题的目的是什么。做题的目的只是检验学生的学习成果的手段。不是学习方式。但现在无论是老师还是家长，都把它作为学习方式。这是大错特错的。为什么当代出不来老子，庄子，孔子这样的大师。为什么古代就能出现那么多大师。因为他们在学习的时候是没有题可做的。他们在启蒙阶段就是大量朗读经典著作。练习书法。“书读千遍其义自见”岂虚言哉？这是古人多少代人的经验总结。可惜现代人都太急功近利。只在乎几次考试成绩。根本没有战略思想。
小学生学英语（不只是学英语），一定要有战略思想。我给我的学生制定的计划都不是哪个学期能考多少分。我要考虑他们初中以后能达到什么水平。高中以后能达到什么水平。如果小学三年级跟我学习。保守地说，我要让他们学完新概念第二册。至少是初三的水平。如果他们愿意继续跟我学习。我就让他们在初三发到大学六级或考研的水平。高中如果还愿意继续跟我学习，我就领他们读几本原版小说，争取让他们的词汇量发到一万左右。有一万词汇量去应付三千五百词的考试。你还担心考不好吗？
我的一个学生正在按照我的思路往前走，现在他是初一。开学初二。现在他已经学完新概念英语第三册的五十五课，还有五课，五周时间就学完了。然后就学第四册。初二一年就能学完，我最多再给他半年时间复习三四册。然后我们就读小说，
他是从小学六年级开始跟我学习。现在还不到两年。从新概念第二册开始学习。我从来不领他做题。他家长告诉我。他考试前不复习。直接考试，上学期期末考了 116 分。满分 120。
他的家长对我特别信任。所以我才能按照我的计划执行。但上面提到的那个家长。孩子才三年级，就急着做题。我跟她解释了几次。告诉她不用担心。也不用着急。但她还是急得不行。最后放弃了。我也不劝她。其它孩子学得很好。读得很流利。好多课文都能背下来。但我从来没要求她背过。天要下雨，娘要嫁人。这都是没办法的事。由他去吧！
至于你的孩子，根本不用担心。但必须把课文听熟读熟，另外，孩子必须学习自然拼读，学会了自然拼读。只要把课文读熟就够了。
至于语法问题。明告诉你，孩子听不懂语法。语法不懂怎么做题？一做题就蒙。你这不是打击孩子对英语的兴趣吗？没了兴趣。你就别指望孩子能学好英语了。
但到了初中，或者五六年级。孩子智力发到一定水平的时候。能理解一些抽象的内容时。再讲语法也不迟。
【2】、来自网友【龙头英语】的最佳回答：
感谢邀请。
作为一名英语教师，我想我还是比较有发言权的，每个阶段孩子们需要的不一样。对于小学生而言，首先要培养兴趣，一开始打基础的时候若果孩子不喜欢英语到后边会有点困难。小写低年级阶段让孩子一定要培养好兴趣和自信心，把单词和句子读准了，然后慢慢循序渐进地带着孩子们背课文句子，当不然不能死背要活学活用，小学英语不是很难，大部分知识点都是书上原话，但是也不能忽视英语的教育；其次，发音一开始一定要读准确，不然后边很难改，所谓第一印象马，小学高年级比如五六年级可以开始学语法，这个时候孩子们应该要明白一些简单的语法了，对中学以后的英语学习也有帮助。另外，让孩子多看点英文动画片，比如英文版小猪佩奇就很好，要不然还是很死板的学英语，离开课本什么都不会。现实中好多孩子都会打开课本好像什么都会，合上课本就不会了，做不对题，稍微改动一下就不会。还有一些改写句子提醒你，孩子们失分较多，这就能看出来基本功，这其实就是在考语法。最后，除了课本的学习背诵还要多做题，多练总结规律和答题技巧！相信自己，可以的！
