师范学院每年毕业那么多大学生，为什么学校里总是缺老师？

关于问题师范学院每年毕业那么多大学生，为什么学校里总是缺老师？一共有 5 位热心网友为你解答:

【1】来自网友【地理正能量】的最佳回答：

第一、人都要经历生老病死的。有了这个最基本的前提，那么问题就好回答了。有人要生孩子，最起码要招代课老师吧；有人退休了，招人；有人休病假，招人；有人不幸工伤走了，招人。

第二、学校规模扩大。很多名声在外的学校，会建立分校，需要招人；同一个学校扩招，需要招人。把分校建到国外去，需要招人。

第三、培训机构、私立学校消耗很多人。这部分人都是冲着高薪去的，放弃了去公立学校的机会，导致学校人员不足，招人。属于竞争关系导致的人员不足。

第四、很多师范生毕业转行，不干师范类的工作。这也很正常。特别是一些公费生，宁愿赔钱也要转行。定向生，同样有这种现象。

第五、那些缺老师的学校，往往给的工资很低，这是很重要的因素。

【2】来自网友【沧海心舟】的最佳回答：

这确实是个老生常谈的问题。一方面，我国从来不缺师范类毕业生，每年那么多师范专业毕业生“不务正业”，另一方面，中小学教师用工荒，代课教师一大把，老师也都是全能型选手，语文老师兼任思品、体育、心理、音乐老师的大有人在。究其原因，教育与就业体制问题。

要当一个老师，现在都要过五关斩六将，考上教师的过程真的比取经还难。很多地方几十上百人争一个岗位，简直是比买彩票还刺激。好歹，有些开明的地方还可以，不再让报一个固定岗位了，而是先进来再分到具体岗位。

在教师招考过程中，一大拨师范生被拒之门外，因为“能力”不够。所以，我们会发现，现在很多老师，根本没有师范教育背景，就是考了两次试，实力“辗压”了师范生。可能有人说，那师范生考不过人家，只能说水平很差。真的是这样么？或者说，师范院校三四年培养出来的师范生这么差，高等教育又在做什么呢？

但事实并非如此，隔裂的体制才是根源，四年的师范教育氛围，真的不一样。幸好，国家也意识到了，免费师范生制度这些年真的是功不可没，补充了大量的师资缺口。还有，现在考教师资格证，几大重点师范也开始有直接认定初步成绩的权限了，真的要这样，毕竟师范类有其特殊性，不要让师范教育失去了实际意义。

缩编成了一些学校的“聪明”做法。明明有编制，可就是不招正式老师，就找代课或实习的，节省开支。希望教育行政部门要严查。这种做法不但损害了学生的受教育权益，而且也让在岗老师苦不堪言，因为要多做许多工作。

有些主课老师，当着班主任，兼着学校宣传工作，还组织学校各种活动，常代表学校参加各种比赛，还有多少精力用在教育学生这本职上。一人多用，在教育口真要不得。

尽管国家要求尽量小班化教学，但是做到的不多，做到的，老师也累成狗，因为师资不够。

希望能有所改观吧。师范生能大多投身教育口，才是师范教育的价值存在。让老师能专心教书，也是教育之福。

【3】来自网友【常去海边散步的人】的最佳回答：

现在正规学校不缺老师。有些地方一线教学老师显得紧张，可能是因为学校人力资源安排有些不适当，亦或许是编制方面有问题，因为学校不可以超编录用教师。上级机构要根据需要及时调整学校教师的编制，缺的补，多的减，就不会有出现教师短缺或多余的现象。

每年毕业的师范生确实造成了人才市场供大于求的局面。师范生申请编制内教师的人数也如同千军万马过独木桥，万里挑一。

现在，农村有些地方学校撤并，教师大量剩余。这些教师有相当部分要交流到城镇学校里去任教。所以，教师在哪里都是不缺的，基本饱和。

【4】来自网友【跳起来摘果子】的最佳回答：

不是老师缺，而是受编制限制进不来人，譬如我所在学校吧，60 后多，70、80 后少，90 后就只招公费师范生。目前的状况是，60 后面临退休，或身体不好，或在教辅岗位，或其他原因，很多不能在教学一线满工作量工作，但是学校实际人数又超过编制，上面的政策是只有公费师范生不受编制限制能进来，但近几年公费师范生都不来地级城市了。这样就导致带课的老师紧缺，毕业的师范生找不上工作。