现在有些公办中小学50岁女老师，55岁男老师，到年纪后就很少教课了，大家谈谈看法？

关于问题现在有些公办中小学 50 岁女老师，55 岁男老师，到年纪后就很少教课了，大家谈谈看法？一共有 2 位热心网友为你解答:

【1】、来自网友【方才 37】的最佳回答：

不同的学校不同的安排与待遇，我是学校的中层干部，今年五十二了，教着语文课，身体真的不很好，换有慢堵肺，过敏性支气管炎，天气不好，连出气都费劲，只要连续上两节课，身体累得动都不想动一下，有时候真想辞去干部身份去后勤看宿舍，可是学校看宿舍的是我原来教过的一个学生，四十多岁，却得了股骨头坏死，学校照顾他不再教课，去管理学生宿舍！

我没有什么资格发牢骚，学校比我岁数大的副校长和工会主席都在任课，老师中，得过癌症的老师得过严重腰间盘突出的女老师也都在教课。开会的时候，那个得腰椎间盘突出的女老师都不能坐着，只能站着听会。岁数超过四十五，几乎没有哪一个老师身体没毛病，都不容易！我们学校老师平均年级也在四十五左右，严重老化。岁数大了，身体不好了，学校有所照顾是正常，现在年纪轻轻的就去攀比，等自己老了，等自己身体差了，你会如何？

我不知道城里老师待遇如何，我们属于乡村学校，学校从没有给老师免费体检过，都是等身体不舒服了才去医院检查，检查出来就可能病情严重了！即使这样，老师也无可奈何，因为你还任课，一个萝卜一个坑，总不能因为自己的病而耽误学生的学习吧！

问问坚持在一线的五十多岁的老师们，有几个身体健康的？

【2】、来自网友【栀子花开 nice】的最佳回答：

九年义务教育阶段，50 岁以上的女教师和 55 岁以上的男教师，到了年纪后，就很少教课了，这种现象，分三种情况而论 : 第一种情况，个人身体健康状况不错的，能不断进步学习的教师，这个年龄正是经验丰富，传道授业解惑的年龄。他们好比是教学经验的一座座行走的宝库。所授的知识也每每精准有深度，知道不同年龄阶段的学生接受的知识深度，了解不同性格的学生适合什么样的教学模式，知道怎样调动孩子们的兴趣，并能及时让学生对所学知识进行巩固。

这样的老教师也是深受学生和家长尊敬和爱戴的，充满正能量。是一名自律性强，责任心强，爱岗敬业的德高望重的教师。所谓亲其师而信其道。学生会围在这样的老教师身边，悉心听这样的教师授课。学校应该给这样的教师提供展示的平台，不要因为年龄大了，就一刀切。影响了优质的师资力量，打消这部分教师的积极性。同时还要根据实际情况，适当的减轻老教师不必要的业务负担，让这样的老教师充分发挥他的光芒。

第二种情况，有责任心，可是身体条件确实不允许的。多数的 50 岁以上的教师，在年轻的时候都是班主任，他们在年富力强的 20 多岁的年纪，正是我国八十年代左右。那时正是我国基础教育最薄弱的时期，没有现代化的任何教育手段。特别是农村学校，一直粉笔，一块黑板和三尺讲台就成了他们全部的教具和教学设备。有的老师期末复习时还有刻钢板，给学生们做复习，尽心尽力。

当时学生的人数非常庞大，多数孩子的基层教育没有得到重视，缺少家庭的基础教育，教育难度相当大。老教师中，还有一部分人经历了民办转正，各种镇里通考。年轻的他们费劲了心力，同时也为我国的基础教育做出了很大的贡献。

现在他们身体不好了，有的老教师年轻时不注意，落下了职业病，说话一多，嗓子就疼。或者是更年期现象比较严重，不能胜任班主任工作了。学校也不要勉强他们，给他们安排一些教学需要的力所能及的教学工作。让他们给年轻的教师做副手，帮扶一下年轻教师，对班级有问题的个别学生进行一些心理辅导，帮着看看幼儿园等一些工作，应该让这些“心有余，而力不足”的老教师感到自己的价值，让他们有工作的幸福感。