学霸是天生的还是后天培养的？

关于问题学霸是天生的还是后天培养的？一共有 2 位热心网友为你解答:

【1】、来自网友【睿眼看教育】的最佳回答：

从生物学角度，在基因层面，大脑皮层结构，神经系统特性，等等方面，人与人之间天生的差异并不大。

那为啥同样的老师教学，有些同学成为学霸，而有些表现平平，甚至成为学渣呢？

大抵如下几个主要原因：

1.家庭因素

比如父母的受教育程度，或者父母的素质，或者孩子在早期受到家庭环境的影响等，这些因素都和原生家庭息息相关；

2.孩子的个性因素与环境的相互作用

尽管每个孩子在生物学意义上的差异并不大，但后天不同的环境（不同的家庭、学校、老师、同学等）会与孩子的个性特征发生相互作用，从而驱动孩子发生不同的变化，不同程度的影响孩子的成长与发展，包括习惯的养成、兴趣的产生以及个性性格的变化等。

由上可见，并非单方面因素在简单起作用。

所以，不要简单把学霸孩子归结到天生，而是要聚焦到后天的分析和努力上，这样才更加科学，更加辩证。要认识到，每个家庭都是天生不一样的，但实际结果如何，还有很多变数，这个变数就是我们的努力，包括努力的方式和持续时间。

【2】、来自网友【家庭教育感悟】的最佳回答：

每个人的身上都有先天和后天的因素，成为学霸的孩子是因为这两个因素都很强

先天的因素：智力高于常人

后天的因素：身上具备良好的行为习惯，远大的理想，清晰的目标，内心强大有很强的韧劲，耐力，自制力，抗挫能力，和个人持续不断的学习动力

小学和初中成为学霸主要靠的是后天因素，也就是父母的培养，接下来做一个简要的阐述

1、没有良好的行为习惯：做事情敷衍、马虎、粗心不认真，不分主次颠三倒四，没有时间观念，拖拖拉拉

2、没有理想，就不知道为谁学习，不知道学习是为了自己，父母提醒自己学习的时候认为是为父母学习，就给父母讲条件，要么就给父母摆脸色一直处于种被动学习的状态，怎么可能成为学霸？所以成为学霸的第一个条件，就是从父母要我学习转变为我要学习

3、没有清晰的学习目标，那么他对自己的中考和高考的定位就不清楚，他就不知道考上高中考上大学才可以改变自己和家庭的命运，才能让自己有一个更好的前途，家庭有一个更美好的未来，更多的知识才能为国家做出更多的贡献

4、没有韧劲没有耐力，吃不了学习的苦，在初中和高中学习负担加重的时候，他就退缩了，就半途而废了

5、没有自制力爱玩手机，爱和同学攀比名牌，爱享受吃不了学习的苦，抗挫能力很差，遇到难题就退缩，那么他就不会在学习中有拼劲，他在学习中就坐不住，对学习不主动不积极，这些孩子在中考的时候就被淘汰出局了，怎么可能成为学霸呢？

因此小学和初中阶段，决定孩子能否成为学霸取决于教育引导，其中一个最关键的节点就在初中，准确地说是在初一

第一个原因是小升初是道坎，初一学七门课，开始提升难度，小升初以后把一部分小学的学霸刷下去了，第二有一部分孩子上了初一以后开始变得懂事了，有了责任心开始努力了，然后后来居上成为了学霸

上了高中以后想要成为学霸，除了后天因素以外，还要具备先天的因素，也就是说智力一定要跟上，

智力决定上限，努力决定下限，考上 985 以上的学霸，他们在智力上确实要比普通学生高，我们学校 2016 年考上清华的那个孩子来举例说明，数学单科全省第一考了 150 分的满分，而他也是我们学校建校 50 年以来唯一的一个学生，这就是智力起了决定性的作用，高中阶段老师讲数理化的难题，智力高的一点就通，智力一般学生老师讲好几遍，他们如同做过山车晕晕乎乎听不懂。