关于问题由于一二年级基础不好，儿子语文特别差，数学稍好些，现在三年级了，连组词造句都不会怎么办？一共有 2 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【有趣的明镜 J2】的最佳回答：
别急，慢慢来，越是急越没有效果。语文的基础性很强，不是一年半载能积累起来并看到明显效果的，语文是慢功活，这个你要有个心理准备。下面我谈几点看法以供参考，相信会帮助你的。
第一，要帮助孩子树立信心，信心是战胜一切困难的前题。这个不难，你要常鼓励孩子，别怕鼓励多了口累。相信“你能行，语文你肯定能学好！”这样简单的鼓励话你肯定会说很多吧！当然孩子语文方面的一点一滴进步都要抓住鼓励，鼓励的话就要由你想，由你组织了，最怕一句套话千万遍鼓励。
第二，方法不对，努力白费。孩子语文学不好，最有可能是方法不对。语文最好方法是背和记，当然有的孩子不喜欢背，背功自然就赶不上，记住也就很难。背本来很枯燥，最初要布置容易的，少量的，重在积累。要和孩子一起背，难背的可以借鉴别人的顺口溜或自编顺口溜，这样就容易多了。背多了，孩子还就喜欢背了并且记功也就赶上去了，语文自然就好学了，学好了。
第三，要做孩子的朋友，帮助孩子学好语文。现在的孩子要说学习压力还是很大，年龄小，作业多，他们的精力跟不上，确实存在困难，困难越多他越怕，越怕越产生抵触情绪，那当然学不好。家长要放下架子别当教师爷，别当法官，要和孩子交心，交真正的朋友，陪伴孩子完成家庭作业，帮助孩子翻字典词典资料（当然该谁备的字典词典资料要买上准备好了），现在的手机是很好的资料库，在孩子身边帮着查很好（不会查你可以在别人处先学）。总之要学会陪伴，帮孩子一起完成家庭作业。当孩子家庭作业轻松完成后，还可以帮孩子学习一些你提前准备好的应该补救的内容，要少，要精，要准。（如果你不知道，要想办法提前学习）
第四，语文是基础知识，生活味很浓，在生活中帮助孩子学习，让孩子的语文学习容入你们的生话，那样孩子也就会培养自觉学习的能力并形成习惯，到一定程度你想帮孩子孩子还嫌你落后呢。比如生活中买回来的东西是什么名子，为什么叫这个名字，以前有什么叫法，什么品牌，为什么叫这个品牌，这个品牌名好在哪里（品牌好在哪里当然是想像）。再比如吃西瓜，可以谈论和方位词连起来的瓜名还有东瓜南瓜北瓜，和表味道词连起来的瓜名有苦瓜甜瓜……这就是词语积累，也是语文。和孩子逛街，街上的广告牌也是谈论话题，还有广告牌上的字是什么字体，哪个写的好哪个写的不好应该怎么写才好等等等等。看到的无限，谈论的也无限，这也是词语积累，也是语文。只要坚持，孩子语文肯定会学好。
当然这些方法只是参考，相信你还会有或想出更好的办法来的。祝你的孩子语文学习突飞猛进！
【2】、来自网友【桃李曼天】的最佳回答：
首先别急躁，自己冷静地分析一下，孩子的差距都在哪里，然后和孩子细细地谈一下，从鼓励入手，每天有机会地完成听，读，写三部分，坚持下去，别问我需要多久，它就是精神食粮，你只要吃饭，就要一直做下去。
听：每天都可以有计划给孩子听故事，《三字经》《弟子规》《百家姓》《千字文》《笠翁对韵》《论语名句》…… 让这些国学慢慢渗透到孩子的骨子里，让他在学习，做事的时候都有章可循。建议买一个国学机，每天都播放，慢慢来，如细雨滋润。
读：每天必须大声朗读课文，把所学课文读到不丢字，不加字，不错字的程度，五遍就可以视为成功。至于感情，语气，节奏，就不要提更多要求，他会在多次朗读中有小小的进步，此时建议耐心等待，完成就微笑表扬。在读课文的过程中，不仅训练孩子专注力，更培养孩子语感。组词造句就会迎刃而解。
写：语文基础差的孩子，绝大部分书写也差。很多的字不会读，更不会写，会写的字也达不到美观的程度。建议，给孩子送到一个书法班，让有专业知识的老师去指导孩子，通过老师的训练，孩子在掌握正确书写的同时也能认识更多的汉字。书写是基础，一定别忽视。
孩子现在的状况和家长忽视学前教育有很大关系，你没有在学前给他养成读书的好习惯，所以当入学后，所有人都开始”起跑”，你才开始着急，但是自己的孩子却连”走”都需要你搀扶，眼睛看着班级其他人飞快地跑远，着急的心让你嘴巴里说出很多伤害自己更伤害孩子的话，可是情况却没有任何改变，无可奈何的心随风飘摇……
温馨提示：别和别人比，就看自己的孩！
语文是小学阶段的王者，三年级又是小学阶段的分水岭，抓住这个重要的时期，每天坚持不懈地完成”三字真经”，给自己和孩子一个希望，加油！
