关于问题为什么中国的教育大多提及孔子却很少提倡老子？一共有 2 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【土右钟海滨】的最佳回答：
为什么中国的教育大多提及孔子却很少提倡老子？这是一个主要关乎教育思想的问题，我们理解了孔子的教育思想，就会明白了所提问题的原因。
孔子是中国教育史上第一个将毕生精力贡献给教育事业的人，他对后世的教育活动产生了深远的影响。孔子的思想学说和孔子的事迹，弟子们各有记录，后来编成一本书，就是《论语》，有人根据《论语》对孔子的教育思想进行了研究，并写成了《孔子的教育思想》，该书较全面地从孔子的世界观、关于教育的作用、教育的目的、教育的内容、教学方法、教师等方面总结分析评介了孔子的教育思想。全书共分十章，有六章的内容是谈孔子教育思想的。从第四章开始，孔子论教育的作用；第五章，孔子教育的目的；第六章，孔子教育的内容；第七章，孔子的教学方法；第八章，孔子论教师；第九章，西方一些学者论孔子的教育思想，分析了孔子的思想传入西方的情况。从中我们可以了解孔子对教育的贡献及其现实意义。
孔子一生为了培养实用人才而进行贤能教育。在“德、才”两方面，这一点与我们现在选拔“德才兼备”的组织原则也是一致的。把“德”放在第一位，以“仁”为出发点，提倡“孝弟忠信，礼义廉耻”，并把“仁义礼智信”作为五常。孔子认为“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”
孔子的教学方法：倡导善于引导学生学习的积极性和注意培养学生的独立思考能力；注意学生的个别差异和学习的过程和态度，“因材施教”注意学生“学思行”的结合；善于运用问答的教学形式，启发学生积极的思维活动；注意关于道德教育任务的培养，向学生传授“知”“仁”“勇”三方面的知识，这是知、情意的道德教育的基本过程。这些内容基本上体现了孔子教育思想的特点，可以看到孔子作为一代名师的优秀之处。
【2】、来自网友【颠强时代】的最佳回答：
你好笔者我是文化领域的创作者颠强时代
在中国的教育系统里一直推崇孔子为教育界的先驱，把他奉为教育界的风向标，而为什么不尊崇老子，这主要和这两位圣人的学术思想有关系。
这两位圣人有什么不同的观点呢？
对于孔子我们先普及一下孔子的人生经历，孔子名丘字仲尼，春秋战国时期的鲁国人，中国古代伟大的教育家，著有《论语》一书，孔子的学徒遍布五湖四海，用桃李满天下这句话形容，其实一点也不为过，并且在他这些众多的门徒中出了“七十二贤人”，这“七十二贤人”可以说完全的继承和宣扬了孔子的学术学说思想，让孔子的学说遍布中华大地的每一个角落，并且孔子还热衷于创办私塾学校，广收门徒，可以好不夸张的说一生致力于教育和学术研究，诠释了一个老师的职责，和对待学术的正确态度。
“三人行，必有我师焉。”也正是孔子提出来的，并且“活到老，学到老。”为人谦虚谨慎，为人师表总有一副带头的作用，他的学生也都尊称他为老师，所以孔子起到了一个好老师的作用，他的学数学说思想也得到了当时统治者的认可，两千多年以来一直也在推崇他学术学说，对于后世他的学术能对后代的教育起到承前启后的作用，所以在后代的教育中大多提到的是孔子，一直也在推崇孔子。
而为什么不提倡老子呢？
老子是道家学派的代表人物，他提倡无为而治的思想，他的学术思想适用于道教这一单向的门派，并不适用于广大人民群众，这也有了为什么在道教中推崇老子为道教的创始人，把他奉为道教的开派祖师。
最后总结：
孔子和老子代表着两个不同的学派，他们炫扬的学术思想不同，相对比之下孔子的学术思想更多的是面向广大民众，范围比较广，而不是单一的狭小层面，也就造成了在中国教育用为什么提倡孔子，而不是提倡老子的局面。
我是颠强时代，各位读者有什么想法可以评论出来，我们共同交流学习，如果喜欢能否留个关注。
