当老师从教30年，却评高级无望，感觉心灰意冷时需要怎么办？

关于问题当老师从教 30 年，却评高级无望，感觉心灰意冷时需要怎么办？一共有 2 位热心网友为你解答:

【1】、来自网友【开心果萍萍】的最佳回答：

评职称是老师们的心病，从教 30 年高级无望也够绝望的。因为职称和工资紧密相连。但是也不能生闷气啊！健康才是最重要的，人活着才有钱拿，才有一切。老教师了，资历深，历经沧桑毕竟都能看得开了。前面有个坐轿的，后面还有一个骑驴的，知足常乐。

一个老教师说，她要活得六根清净，为了不给自己找烦恼，她说从来不看学校的公示：年底考核优秀公示不看，高级职称谁评上公示不看；别人的工资不打听，绩效领多少也不打听。她说这样挺好，看了就会比较，不看心里清净，领多领少够花就行。但是，有一样，教书的事儿是照样初心不改，必须认真对待。

我的理解是：不看是为了自己内心清净，其实，看了也没事。身边的同事们含辛茹苦，多一份祝福又何妨，不必把自己封闭起来。教学这事儿，说到底不是一个人的事，是一群人在战斗！尽量互谅互让吧，即使看到后心里不快，也得学会宽慰自己。其实大部分老师都很辛苦，都不容易，只是评职称名额有限，到了一定年龄看开，看淡是对的，身体好了，心情好了什么都有了。身体是革命的本钱，健健康康，长寿得活着都有了。

【2】、来自网友【Lance 课堂】的最佳回答：

从教 30 年的老师可以算老教师了，为教育事业奉献了自己的青春和热血，看着一颗颗幼苗长成了参天大树，桃李满天下的场景可能还历历在目，但面临职称问题时，仍然是某些老师心中迈不过去的一道坎。

由于高级职称指标限制，有的老师在退休的时候还是中级职称。没有评上高级职称的老师是否该懈怠工作呢？我认为教书育人和评职称不能划上等号，当初选择当教师的时候并不是为了评职称，而是把自己的一腔热血倾注于教育事业，用心去感化和教育学生，让学生在成长过程中学会如何做人，把自己所学的专业知识传授给学生，把学生培养成祖国的栋梁，这是选择做老师的初衷，不忘初心，牢记使命，这样的老师才是一位好老师。

老教师没有评上职称不要灰心丧气，也不要抱怨职称制度不合理，更不要懈怠本职工作。职称并不能完全反映一个老师的教学能力和业务水平，有时候还有运气的成分。比如：有职称指标的时候，可能自己还没有达成评职称的各项条件，正当自己的各项条件都符合时，恰好遇到没有职称指标。一旦错过评职称的黄金时间，以后想要评上职称就会变得异常艰难。

我们要正确看待当前的职称制度，不要把评职称当作教书育人的追求目标，要用阿 Q 精神来安慰自己，能够评上高级职称算幸运，没有评上职称也很正常，用一颗平和的心态来对待当前的职称制度，只有这样才会让自己安心从教。

河南焦作十七中姚老师申报副高级职称无望，于是发抖音短视频揭露评职称内幕。据姚老师称，今年自己个人总分第 2 名却落选了，而个人总分第 16 名的老师加上各种投票却成功晋级。当地教育主管部门介入调查，并未发现违规违纪行为，评选程序公开透明。姚老师要想评上职称，除了搞好教育教学外，还要搞好人际关系，否则，投票环节就会把你踢出去。