关于问题“教师的真正本领在于能否唤起学生的求知欲望”，这句话你怎么看？一共有 4 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【进取康怡】的最佳回答：
谢谢邀请，我来回答，恕我
直言。
学生的求知欲是来自多方面的。
一、来自家庭。
有的父母从小教育、培养孩子读书习惯，并且言传身带。
这样的孩子自然而然地爱读书，求知欲強。
举例说明，有位家长是七零年北京某大学毕业生。正赶上动乱年代，在校学的知识很少。
参加工作后，深感知识储存量太少，所以每天坚持自学。自学专业知识，自学英语、德语、日语。最后评上了正教授。
他的求知欲潜移默化地影响他的下一代，她的女儿经常学习到深夜。怕影响家人，到卫生间、阳台去学。冬天悟着棉被学。
年复一年，日复一日，她父母怕把身体搞垮。为此事发生争执，找我（大姨妈）劝说。
她说，大姨，学习是乐趣，累吗？
我深深被感动，超人的毅力，值得敬佩。功夫不负有心人，最后登上最高学位。
二、社会影响。
动乱年代，读书无用，臭老久。所以很多家长不支持孩子学习。许多学生也不愿意学习，愿意当兵，当工人。
现在也有些家长认为，挣大钱的不需要太多文化，让孩子早早做生意！
三、教师的任务是育人。
唤起孩子求知欲是教师本职工作。如果孩子没有求知欲望，怎能好好学习呢？
所以千方百计，想方设法鼓励孩子好好学习，增强求知欲。
对成绩较差的学生多费心，多表扬，多照顾，吃点小灶。千万不能挫伤他们的自尊心。
如果能让不想学的学生，想学习了，这就是老师的本领。而不是一下子成绩提上来。
文革期间刚刚复课，中学生也就小学低年级水平。
有位学生劳动表现突出，上课就睡觉。他说，老师别逼我了，让我跑几圈都行！把我逗笑了。
以后我让他当我科代表，拿送仪器。我说，实在不会，听不下去，你别睡觉，给老师照写几个字好，几个公式。
他真的有变化了。
我体会，他的变化不是用说教，不是用知识，不是用強硬手段，而是用（爱）换来的。有时强硬，是不能奏放的！
以上是我从教的体会，供参考！
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【2】、来自网友【珍夕珍夕】的最佳回答：
能唤起学生求知欲望的老师肯定有真本领，学生一定会喜欢。求知欲望就是学习兴趣。兴趣是最好的老师。对学习感兴趣了就会全身心投入，学习效率就高。
只有爱岗敬业，爱生如子的老师，才能想方没法提高学生的学习兴趣，调动学生的积极性。老师在上课前准备充分，既背教材教法又背学生接受能力。讲起课来生动形象，学生易与接受，成绩突飞猛进。有真才实学的老师学生就喜欢。从喜欢老师到喜欢老师讲的课。
【3】、来自网友【天马行空 128039981】的最佳回答：
作为教师能真正能唤起学生的求知欲，使学生如饥似渴的热衷于求知的欲望。似乎在人们心目中的印象：这样的老师不愧为“传道授业解惑”者，是合格的教师。
我并这么认为，作为教师的真正本领在于能唤起学生的求知欲望这句话中：真正本领∽～在于～～能唤起～～欲望的几个关键词，几乎锁定了教师的传授知识的片面作为。从这句话的教师真正本领能唤起欲望，难以达到。学生的求知欲望是需要自己、家长、老师多方面引诱、训导点燃兴趣明确学习目的才能做到激发求知欲，但光有求知欲望也不可能将学生培养成才。
学生的成长应注重在德、智、体、美、劳全面发展的情况下，才能成为一个真正的德才兼备的有用之才。
“教师的真正本领在于能否唤起学生的求知欲望”的提法中的求知欲望不为错，但死扳地把他作为教师的真正本领联系起来，我并不苟同，我也做过学生，也当个老师，这种观点不完全正确。教师的天职就是教书育人，不是单纯的求知欲望。
著名教育家叶圣陶说：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”教书只是教师工作的一部分，而育人才是最重要的环节。教师在教书育人的过程中，怎样唤起学生的求知欲望，其实是在讲教师有没有能力，把不愿意学习，不想学习的孩子唤醒，激发起极大的求知欲，引起极大的兴趣。“千教万教教人求真，千学万学学做人。”“教育的真谛就是“用一个心灵唤醒另一个心灵。”我们很多人却片面地理解为传授知识是老师的最大能力。这显然有失偏颇。眼里光盯着分数看孩子的成绩，以唤起学生所求知欲望来判断老师的真正本领是不对的。
教师的真正的那个在于能于唤起学生的求知欲望，虽然是判别一个老师是否是好老师的重要标准，重要的作为教师教的好不叫好，只有学生真正的学会了学习方法才真正对他们产生意义，作为教师培养学生的职责，应让学生成为德才兼备的人才才是一名好老师。
个人观点，如有不妥，欢迎评论！
巜原创》
【4】、来自网友【文如泉涌】的最佳回答：
把“要我学”变成“我要学”你的教育就成功了！你才是合格的人民教师！
这是我的育人观，教育观，我一直坚持的原则，努力的方向，38 年一线教学的坚守。
授之于鱼不如授之于渔
我从不艳羡那些仅凭考试分数升腾的教师，急功近利，无休止的占用别的科目时间，无限加大、延长、占用学生的一切业余时间，补课、加餐、拖堂都是我不愿接受的。
我最佩服的老师是能利用最少的时间取得最高效率的老师！
我住进修师范时，一位老师说过这样一句趣话，很有道理，他说，我们现在有些教师把丰富多彩的语文课，讲成了枯燥无味，死记硬背的包袱。是一种失败。如果能把语文课讲成和情侣中的男女关系就好了，打也打不离，分也分不开。那样的话，你这个老师就当成了！我深以为然。一直向这方面努力，让学生喜欢上我的课，喜欢上我的人。而不是硬逼。
这就叫唤起学生的求知欲，让学生主动学习，爱上学习，他们的潜能才能被挖掘出来，教育才算成功！你认为呢？是不是这个理？
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