校长怎样才能调动教师的工作积极性？

关于问题校长怎样才能调动教师的工作积极性？一共有 3 位热心网友为你解答:

【1】、来自网友【愉悦的书签 ho】的最佳回答：

校长跟校长区别还是很大。经历过好几任校长，觉得调动教师工作积极性很重要。

1.做校长的不能听一面之词。任何时候任何事情你得做深入的调查了解才有发言权。学校里专门就有那么一拨人，专攻校长领导的心思，同事间搞勾心斗角的勾当，专捡校长爱听的话去说，教学上花拳绣腿地鼓捣着，心思就在如何搞好和领导的关系上。如有老实踏实认真干工作的人，他们会打压造谣进谗言，造成教学团队的内卷。

2.做领导的在开会等的众人面前讲话，不管是表扬还是批评，不要点名点姓，尤其批评。都是成人了，每天抬头不见低头见的，那样做很伤老师的自尊的，让被点名的老师长期在同事面前抬不起头。有些做错事的或做事过分的老师，还是采取个别谈话的方式比较好。

3.一分为二的看待每个教师的教学成绩，学生的考试成绩就是教师的劳动成绩。但也不要以某一次的成绩来全盘否定或高看某一个教师，考试有时是很有偶然性的。要全盘分析对比。

4.有老师如果实际有困难，应给予照顾宽容。比如有老师的小孩早上没人管，他或她得送孩子去幼儿园，因为这个原因偶然迟到一次可以原谅。不要揪住一次就惩罚或把该老师就从此看黑，任何人都有不可言传的苦衷。

5.可能的话，尽可能提高老师的福利待遇。教师节尤其要重视，如可以的话放半天或一天假，发点儿礼物或请吃顿饭。人都是物质的，都是普通人，都需要养家糊口，做为家里的主要养家骨干人物，能从单位拿回家点家里需要的东西是很愉快很有面子的事，同时内心产生的那份对领导的感激就是工作的动力和积极性。

6.千万不要针对某一个老师发火或揪住不放，不管他干了什么，要讲究方式方法。对老教师尽量不要用强行驱赶的方式劝退。如果对老教师不敬那其实对大家都是一次重锤打击，因为每个人先想到的是自己老了也会受到这样的伤害，还不如从现在起就不要用心苦干了。

【2】、来自网友【杨永厚说教育】的最佳回答：

教育大计，教师为本。教师是学校改革发展的重要资源与力量。充分调动教师的工作积极性、创造性是学校管理的核心，是校长的首要任务。

校长怎样才能调动教师的积极性呢？

一是要文化引领。文化具有引领、浸润、感染及教育等功能。建设有特色、有品质、有内涵的学校文化，不仅是学校的最高追求，也是调动、激发教师的重要形式。校长要引领教师，积极构建教师文化，用文化以凝聚办学力量，激发教师的活力。

二是要制度公平。学校的教育教学管理制度是管理的基本手段，也是管理教师的基本形式。校长在制定学校的各项制度时，要倾听教师的意见建议，确保制度的科学性，同时，执行制度要公平、公正、民主、透明，才能调动教师的积极性。

三是人文关怀。校长要树立服务意识，公仆意识，尊重教师，关心教师，主动听取教师对学校工作的建议，帮助教师解决生活、工作中的困难及后顾之忧。

四是改善待遇。校长要充分利用政策文件的规定，结合学校实际，多方争取支持，尽最大能力与努力改善学校教师的生活条件与待遇，激发教师的积极性。

五是机制激励。学校要建立健全激励激发教师的科学的机制，尊重教师的劳动成果，对在教学工作中表现积极的教师给予奖励，在评优、晋升职称等方面形成科学机制。

六是促进发展。教师的专业发展是学校管理的重要内容，也是教师较为关注的事情。校长要把引导帮助实现专业发展、实现专业理想作为重中之重。指路子、出点子、压担子，使其结果子、有收获。这也是调动教师工作积极性的有效途径。

【3】、来自网友【Lance 课堂】的最佳回答：

很荣幸回答这个问题。虽然我不是校长，但对调动教师的主观能动性，有自己的看法。

凡事要求教师要做到的，学校行政领导班子要做到，校长更要身先士卒，起好模范带头作用。

以学校的考勤制定为例，现在很多学校都实行签到、点名、坐班制，如果只要求教师空堂坐班，而学校领导整天都不见人影（出差除外，但要公示说明），教师心里有想法，久而久之，会产生一些不好情绪，领导说的话，教师会在心里有抵触情绪，不便于调动教师的工作积极性。

为教师提供学习、发展的平台，促进教师向优势方面发展，从根本上调动教师工作积极性。

校长要了解每位教师的工作状况、兴趣爱好和特长，针对他们的特长，提供学习、培训、交流的机会，把教师送出去观摩、学习，开拓眼界，山外有山，人外有人，取众人之长，为我所用，不断提升自己。特别是年轻教师，工作热情比较高，也很敬业，校长要想办法鼓励年轻教师向优势方面发展，不要打消教师的工作积极性，多鼓励，少批评！这比物质奖励实在得多，只要把教师的发展放在首位，不断地为教师着想，教师心里也很明白，不积极工作，对不起领导的关怀！

尊重教师，理解教师，善于听取教师的意见和建议。

校长不要认为自己是一校之长，在教师面前高人一等，盛气凌人。比如在检查教师教育教学常规工作时，有个别教师没有做好，最好采用平等交流、循循善诱的方式进行，教师容易接受，不要以领导自居，对教师严厉批评或者通报处理。教师从内心能够接受领导的指点，并在以后的教育教学工作中，不断努力，向良性方面发展。校长也要善于听取教师的意见和建议，并高度重视教师的意见和建议，不合理的建议，要给教师做好解释工作，很好的建议，在采纳的同时要表扬教师的大胆谏言！这样才能充分调动教师的工作积极性！