关于问题如何一个月内把《弟子规》、《离骚》、《道德经》、《百家姓》背下来？一共有 2 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【运湖】的最佳回答：
不论是少年、青年还是老年人，一个月把四文背下来都不是一件容易的事，也无此必要。像《道德经》，是常读常新的，一次性背下来，终生受益。
需要学习的东西很多，不要在一些陈旧的知识上过于耽误精力。
【2】、来自网友【傻吃闷睡 871】的最佳回答：
开垦荒地的目的在于耕种；学习知识的目的在于运用。所谓“学以致用”，当然也包括背诵。
“学以致用”的关键在于熟练程度的纯熟，如苏东坡所谓“好书不厌百回读，熟读深思子自如”。就是说，要经过千百次的反复训练，在熟能生巧的基础上，不断升华“熟能生巧”的巧妙度，而后才能随心所欲、炉火纯青、出神入化地自如运用。
正由于背诵得多，熟练程度又极高，便赋予苏东坡“学以致用”的联想自如，随心所欲，诗兴风发，文思泉涌，旁征博引，左右逢源。表现在诗文写作方面，则“吾文如万斛泉源，不择地皆可出，在平地滔滔汩汩，虽一日千里无难……常行于所当行，常止于不可不止”。
相反，今天我们强调背诵，往往只注重数量方面（背了多少篇），而忽略了“致用”所要求的熟练程度。结果，由于“熟能生巧”的巧妙度不够，导致学过的知识用不上，即关键时刻掉链子，经常出现“此中有真意，欲辨已忘言”的写作困境。
惟其如此，在强调背诵时，就务必考虑“学以致用”的实际效果。因为开垦荒地的目的是为了耕种，学习知识的目的是为了运用。如果背离了“学以致用”的核心情结而盲目地强调背诵，则无异于不懂耕种者的盲目开垦荒地，结果，前面开着，后面荒着；永远处在开荒与荒开的辛勤忙碌之中，而难见效果。
在教学中，为了正确引导背诵，突出“学以致用”的效果，我曾给大学生布置作文题——莫让开垦的荒地再荒芜。
谢谢朋友，靓景共赏。
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