关于问题小学三年级女儿数学成绩非常不好，特别怕以后越来越差，该怎么办？一共有 3 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【馨园老师】的最佳回答：
本人目前带三年级数学，根据对班级学生学习情况的分析，成绩不好的学生有以下特点：
1.课上参与度不高，经常走神；
2.作业完成质量不好，经常偷工减料，只做简单的不做复杂的；
3.做题慢，不检查，别人做四五道题，他一道题没做完，并且不检查；
4.计算不过关，连基本的乘法口诀和两位数的加减都没掌握，不仅脱式计算和竖式计算经常错，而且解决问题会方法也做错；
5.在家写作业时缺少家长的督促，个别孩子只要在家写的作业一般完成质量不好，要不然带回家的作业带不到学校，要不然就是学校的作业不带回家，家长也不过问。
如果有以上问题，学习成绩差是必然的，因此，要想提升成绩，需要养习惯、练计算、提升思维能力和解题技能。
1.培养好习惯，作业列清单，完成一项划去一项，并且重视检查，开始可以让孩子自己先检查，然后再让家长帮忙检查。在学校做题，也是学生自己先检查，再让其他同学或老师帮忙检查，这一过程就是将学习知识准确用于做题的过程，也就是熟练应用。
2.注重课前预习，不会的题课上认真听，会的题大胆举手回答，慢慢的课堂学习效率越来越高。
3.认真做笔记，听课的同时针对老师讲的重点知识和好方法，要在合适的时间做笔记，课上来不及整理的，要在课间整理。
4.重视错题订正，准备一个错题本，把每次练习卷上的错题整理在错题本上，每月复习一两次，期末考试前再复习一下。
5.定时定量做题，每周进行一二次自我测试，及时检查学习效果，让孩子自己感受到学习的薄弱环节，从内心提升自主学习的意识。
6.重视读题和理解题意，每道题先弄清题目要求，想清楚方法了再动笔。有些孩子不看要求，只要一看到题就埋头苦做，做完后才发现题目要求是竖式计算，他用脱式计算进行了，导致不符合要求，还得重新做。
习惯的培养是一个过程，方法只是参考，学生成绩的提升需要学生自己、家长和老师的共同努力。
【2】、来自网友【山东的兄弟们】的最佳回答：
你好，我是行者，很高兴回答你的这个问题。孩子才三年级，没有必要过早担心。
行者以前上学的时候，就是一个偏科很严重的人。 我当时数学比较好，语文就是一塌糊涂，英语更是全靠蒙。我当然也不希望你的孩子，像我这样。行者，以前学习成绩不好，但我的数学好是有原因的，下面跟你分享一下：
本身男孩的逻辑能力，就要比女生要好。行者小时候数学成绩，也就是还可以。直到 5 年级的时候，有一次解数学题的时候，我的解法和所有人都不同。老师当众表扬了行者，又过了一段时间，解题时我的解法又和其他人不一样，这次我的数学老师，更是把行者夸的跟个花似的。说我就是一个数学天才，从那以后行者的数学简直是一发不可收拾。
行者吧这个小故事分享给你，想要对你表达的意思，就是孩子前期学习不好，最好还是以鼓励为主。让孩子自己爱上这门课，是很重要的，不要过于着急。
【3】、来自网友【中小学数学陈老师】的最佳回答：
孩子上三年级就已经看出来数学成绩非常不好，那说明孩子数学的计算基础不是很好，因为一到二年级基本在为孩子打下计算基础的。那么现在就发现，其实还是比较好解决的。如果到了四五年级发现孩子的数学很糟糕，那就比较麻烦。
想要提升孩子数学的成绩，其实要比提升语文的成绩简单的多。根据我的经验，数学成绩不好的孩子，基本上是作业完成的情况不是优质。这里说的是优质，而不是完成与否，也就是说很多的孩子数学作业是敷衍的，也有一些孩子有可能是直接抄袭别人的答案。所以，我们首先要找到孩子到底是因为作业乱写，还是抄作业而导致的数学成绩不好的。现在科技发达，孩子可以拿着手机直接查询答案，抄答案。我就发现我有一些学生，每次的作业准确率很高，甚至有一次我的题目打印的时候少了一个条件，他都能作对；但是到了考试的时候，考的一塌糊涂。我就知道这个孩子平时的作业都是抄袭的，不是自己独立完成的。
数学需要练习，慢慢的培养巩固我们所学到的知识，否则我们没有办法掌握数学知识。同样，现在数学成绩不好了，那么需要补上之前所落下的练习，而且可能需要更多的练习来弥补之前的空缺；除了练习就是要温习补上的知识。
学习是没有捷径的，需要我们花上代价才能学好。
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