关于问题什么是“不言之教”，如何理解？所谓“桃李不言，下自成蹊”是“不言之教”吗？
一共有 5 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【毛彦民】的最佳回答：
不用言语，就能达到自己想要的效果。譬如: 冬天，不用告诉你要多穿衣服，人们自然就会多穿衣服。到了夏天，不用告诉你要少穿衣服，人们自己就会换上薄衣服了。疫情来了，不用言语，人们自然就会戴上口罩。
【2】、来自网友【笔海青天】的最佳回答：
行为，社会风气就是不言之教。
【3】、来自网友【佛系杨老太】的最佳回答：
我各人认为，身教胜于言教，比如说，家长是孩子的第一任老师，孩子在朦胧懂事的时候，会模仿家长的行为，如果家长的行为端正，慈悲和善，助人为乐，那孩子吸收的都是正能量。我认为这就是，不言之教。
有句成语说，近朱者赤，近墨者黑，这句话意思是说，在不同的环境下，塑造不同的人。环境塑造人，应该是，不言之教吧？不知道我理解的对不对？望网友们指教！！！
【4】、来自网友【wtongda】的最佳回答：
“不言之教”出自《道德经》第二章：“天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已，故有无相生…是以圣人处无为之事，行不言之教…”
老子提“行不言之教”，是做事不要过分干预，而要顺应自然；教肓不要有过多的言语教化灌输，随其兴趣去做，顺应客观规律。
心理学家研究人类教育，最有效方法是“模仿”。“模仿”是一种天生的能力，与生俱来。父母教育子女过程，身体力行去做孩子的榜样。
譬如：贝多芬父亲是宫廷乐师，他为了培养贝多芬音乐才能，找了一架闲置旧羽管键琴，安放在家中，经常弹奏轻快音乐。
贝多芬五岁时，经常目不转睛地，看着父亲弹奏。有时情不自禁地，在琴键上按了起来，父亲顺势而为地、耐心地游戏般地，指导贝多芬练琴。在父亲的熏陶下，贝多芬 11 岁成了乐手，后来在维也纳，拜访很多音乐大师。
“桃李不言，下自成蹊”出自西汉.司马迁《史记.李将军传》
桃树、李树不会说话，但因其花朵妩媚、美艳，果实可口，人们纷纷去摘取。于是便在树下，踩出一条路来。桃李开出美丽花，结出香甜的果。心甘情愿地向世界展示，属于自己最美的一面。
综上“不言之教”，指不是过多的言语，灌输教育。“挑李不言，下自成蹊”，指桃李不言自成蹊，为有清香吐芳华。
桃树、李树本无声息，但它们艳丽花朵、甘美果实，招人喜欢。比喻品德高尚的人，即使不张扬，也会受到人们尊崇。
所以，“不言之教”与“挑李不言…”，两者没有必然联系。
【5】、来自网友【三人行 ssw】的最佳回答：
“不言之教”就是不要过多的对孩子进行言语灌输式的教育，不要只进行言教！要多教孩子做一些适合他年龄的具体的事情，让孩子在做的过程中了解客观规律，掌握客观规律，而在以后的学习生活中能够顺应客观规律，利用客观规律更好的学习与生活！而不是进行言教，使得孩子只是听说了客观规律，而不了解客观规律，在以后的生活学习中只会说而不会用，只会纸上谈兵，而不会应用，以至给生活和学习造成很大的困扰！
而“桃李不言，下自成蹊”，并不是“不言之教”！我觉得它和“不言之教”，没有什么必然的关系与联系！虽然都有“不言”，但一个是“言语灌输，言语教育的说教”，另一个是“不宣传，不夸耀的做法与行为”，根本没有关系！要是硬是说有关系的话，就是都在说不要刻意的按照自己的意愿去做别人未必会接受的事！
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