关于问题中学特级教师与正高级教师哪个优秀？一共有 5 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【无盐三味】的最佳回答：
中学特级教师与正高级教师两个都很优秀！要评上正高级教师，与获取特级教师的条件都十分苛刻，没有十分优秀的业绩，是评不上的！
中学特级教师是一种荣誉，它的评定，并不是每年有，一般每隔三五年有一次机会，一般一个县也就给一两名。
特级教师一般是面对教学研究专家评定，必须有副高级职称，才能评特级教师，一旦评上，可以享受国务院特殊津贴，每月 500 元！
正高级教师是职称，应该是目前中小学教师的最高职称，相当于大学里的正教授，也相当于公务员里的厅级干部。评上正高级教师，工资可以高出副高级教师一两千元。
特级教师与正高级教师评定条件都很高，都需要省级及以上先进荣誉，省级及以上课题成果，凡是具备正高级教师条件的，同时都具备特级教师条件。
我们学校正高级教师四名，特级教师两名，其中两名正高级教师与特级教师重合，一个是校长，先评的特级教师，后评的正高级教师。一个是教研室主任，先评的正高级教师，后评的特级教师，现在他们两人的工资在一万二左右！那是我们所有老师职称荣誉与收入的天花板！是我们努力奋斗的目标！
【2】、来自网友【国国啊哥哥】的最佳回答：
两者都很优秀，两者不太好比，两者都很难评，但具体情形不太一样。
特级每三四年评一次，而且指标有限，一般由地级教育部门把指标分配到市直学校和各区县，各区县再分至区直属学校及各乡镇，市直学校评上特级的机会比区直属学校大许多，而乡镇学校大多只能“望特兴叹”。而且为了“公平”，一般会让尽可能多的人入围，评到最后，一多半人被刷下来了，大概是水深不会游水吧。
从近几年评比条件看，能报正高的都能报特级，但能报特级的往往不能报正高，正高的要求更高、更硬，对业务方面的要求比特级严格许多，比如省级荣誉（含特级教师等）、近五年的省市以上课题、高等级论文或专著、市级以上业务竞赛获奖、任现职期间班主任年限、培养青年教师、课程开发能力等，特级只要求有，而正高要求优和尖；特级更重师德师风示范，正高更重专业影响力。正高评比也逐级分指标，与特级不同的是，正高评比，县区一级的指标往往用不完；而特级往往是指标不够用。
现实中有正高评不上特级的现象，主要是“名额有限”，更有特级评不上正高的情况，主要是“条件不够”。特级有政府特殊津贴，属荣誉称号；正高有职称津贴，为职称等级。
【3】、来自网友【吾本真人】的最佳回答：
中学特级教师与正高级教师哪个优秀，你不能光看证书，你要看各方面的能力。
正高级教师是中小学教师的最高级职称，相当于大学的正教授级别。评聘正高级职称的条件是各种荣誉、发表的论文、教龄等。在实际操作中，有人可能利用手中的权力、关系等弄到各种荣誉，花钱在刊物上买版面发表论文等评聘上正高级教师。所以其中所含水分较多。
特级教师不是职称，是一种荣誉称号吧。其条件可能是在教育的某一个领域具有特殊的贡献，比如在省或国家级优质课比赛中获奖，在全省或全国级别开展观摩课或课题研究获奖，是相当级别的学科带头人等等。
评判这两种教师谁更优秀。一般来说正高级教师综合能力更优秀或曾经优秀，特级教师教科研能力更优秀。同等条件下应该是年轻的更优秀，学历高的更优秀。
【4】、来自网友【文昌雅士】的最佳回答：
谢谢你的提问，我是一名教师，愿意就此与各位做些交流。
我身边的几位校长，评上了特级教师，但是只是中学副高职称，但是确实是很优秀的校长。因此特级教师与正高级教师谁更优秀的问题，真的不好评价，因为这个是同序列的，不好比较。
具体来说，特级教师属于一种特殊荣誉，能够评上确实不易，每月有几百元的荣誉补贴；正高级教师是属于职称中的最高级别，相当于大学正教授，可见评上是多么不易！
学校只能二选一，个人认为一看过去工作实绩；二看研究成果；三看协作精神，是否有良好的团队意识。四是现场做些测试，了解其综合素质。
当然，还应关注其年龄，精神面貌；通过交流了解其个性品质等等。
总之，不能够以貌取人，不能被过去的光芒遮了眼，过去的成绩只能代表过去，我选择是适合我现在的学校需要的人才。当然也可考其在一定范围内的知晓度与美誉度，只有这样才能选择更全面科学！
【5】、来自网友【自由的青山 NU】的最佳回答：
我刚工作时，不知道有幸还是不幸，听过本省两位化学特级教师上的课。
第一位因备课笔记多翻了一页，氧化还原反应这节课上半节上的是第一课时内容，下半节上的是第二课时内容。中间连个过渡都没有。
第二位是初中化学特级教师，讲的是二氧化碳这一节课。很显然，实验没有好好的准备，盐酸浓度偏高，制取出来的二氧化碳中含有大量的氯化氢，导致通入澄清石灰水后始终不变浑。这本来是一个课堂突发事件问题。加点水调稀盐酸，然后再换一管澄清石灰水。和学生解释一下就可以了。但是这位大神，仅仅就和学生说了两句，实验没有继续做就糊弄过去了。
从此我对特级教师失去了尊重。
20 年过了，我们的校长——这是一位 20 多年没正经上过课的校长要评正高级教师。他是物理专业的。学校的物理组都被他动员起来了。他声称，他评到了正高级教师，也是学校整个物理教研组的光荣。于是有人替他写文章改文章在核心期刊上发表，有人替他编写说课时的教案。他只负责找省里面的关系。最后他成功评上了正高级职称。
从此我对所谓的正高职称、教授级高中教师也失去了起码的尊重。
其实都怪我，谁让我见到的都是一些学术渣子呢？
以上就是关于问题【中学特级教师与正高级教师哪个优秀？】的全部回答，希望能对大家有所帮助，内容收集于网络仅供参考，如要实行请慎重，任何后果与本站无关！
