有没有荣誉很少却成功晋级副高级职称的老师？

关于问题有没有荣誉很少却成功晋级副高级职称的老师？
一共有 5 位热心网友为你解答:

【1】、来自网友【三十八年教龄的孙老师】的最佳回答：

有！

荣誉证书不在多，在于大、高！

比如你闹了一堆校级荣誉证书，最高级的一个是县级；人家仅仅有一个荣誉证书，却是国家级的，是全国“优秀教师”称号。评分的时候，人家一个荣誉证书就能记 100 分；你两个荣誉证书最多给记 15 分，这样你就和人家差了 85 分。

过去评职称，不管你有多少荣誉证书，只选级别最高的两个给记分，其余的一律不给记分；而且过去县级和校级的荣誉证书一直不给记分，原因是级别太低，所以，你这样的荣誉证书再多也没用，等同没有。

过去评职称晋级一直没有指标限制，够条件就能参评，而且 80%的参评人员都能顺利过关，如愿晋级。个别老教师基本没什么荣誉证书，但评委们看到他即将退休，参评的机会不多了，于是惺惺相惜发慈悲，也就机动一下给评上了。所以，过去有极个别的老师，没有荣誉证书也评上高级职称了。当然，也有人说花 Qian 能评上高级职称，这个我本人没干过，又不知道，不敢妄言瞎说。

现在评职称紧了，有指标限制了，人多指标少，同校老师竞争就异常激烈。本来荣誉证书只是评职称晋级的一个条件，但参评的老师们其他条件基本差不多，难分高低，于是就在荣誉证书上展开了激烈争夺。个别老师甚至把教书放在第二位，把闹荣誉证书放在第一位，绞尽脑汁闹荣誉证书。反正荣誉证书压倒别人，就能“出库”参评，并且往往能够如愿以偿，成功晋升高级职称。反之，如果没有一两个得硬的荣誉证书，纵使教书再好，也很难遂愿晋级；因为上面的评委们只看你的参评条件，并不知道你实际工作业绩如何。

所以，没什么荣誉证书也能评上高级教师职称，这是过去、以前、松的时候；现在不行了，没有一两个比较高级的荣誉证书，根本评不上高一级的职称，甚至连参评职称的资格都没有。

所以，年轻老师在教好书、干好本职工作之余，一定要注意争取荣誉证书，该争取的荣誉还得争取，不要只图清高，不图荣誉。没有高级别的荣誉证书，评上职称几乎不可能，希望渺茫，机会为零。

过去评职称与工资不挂钩，所以竞争不激烈；现在评职称与工资挂钩，竞争就非常激烈。说到底，老师们还是主要为了个人利益而竞评职称。

★高级教师备课

我个人的观点是，一定要优先给那些爱岗敬业、埋头苦干、教学成绩突出的老师评上职称。衡量一个老师的优劣、高低，主要看他的工作实绩，而不是几个荣誉证书。个别老师的荣誉证书与他本人的实际情况相去甚远，天壤之别，发证书的部门是真的，证书也是真的，但他的荣誉却是“伪”的，名不副实，徒有虚名。

本题就谈到这里，谢谢题主的邀请和信任！

我是孙老师，主谈教育，兼谈别样；每天竭诚为家长回答问题，欢迎同仁和方家批评指正！

（网源图片，侵权删除）

2022.10.25

【2】、来自网友【荷叶村夫】的最佳回答：

有没有荣誉很少却成功晋级副高职称的老师？

答：晋级副高主要分两种类型，一是教育管理型，二是教学型。前者主要是教育管理，如教育各线的领导，大多多年不进课堂，但评职却一马当先。后者是教书为主的，搞教学教育成绩上位。

且不说评副高的弄虚作假者不少，其实别人上副，送去的送评材料是什么，一般的其他教师又不知道，也不清楚也哪些东西是做假搞出来的。但摆在桌面上的材料绝对是合要求的，不然材料不可能通过！评职称的专家不是本镇本县的教育部门的领导，而是异地专家领导，而且最终决断权在市，并不在县！

总之，如果作假，荣誉本来不多，但参评的荣誉是假的，又没有验出来，完全有可能评上副高。

还有一切材料都是真的，荣誉不多，也有可能评上中高。

这里要注意，所谓荣誉，主要看级别，而不是看证件多。当然，荣誉证件多比几乎没有荣誉证件要好一些。

其实，评副高是用积分制，如其实项目都很强，就是荣誉一项稍弱，那么还是有可能评上副高。同样，仅荣誉一项很强，其他项目都比较弱，也有可能评副高很困难。其实，一个镇真正获得省优国优的教师还是不多，能获得市优的教师应该评副高没有问题。但我校一名教师两次获得了市优秀教师称号，连续的优岗十几次，可是评副高连续五次才评上。原因就是除了荣誉强劲外，其他条件偏弱，有的条件甚至硬缺。如果不是有领导兼此方法的“专家”指点迷津，估计可能还要等条件放松才能上。

其实本人评副高，荣誉就是弱项，但其他方面均比较平衡，有的还是比较有势力，一次就评上了。本人荣誉证书还是有很多，有两大袋，数十斤。就是级别不高，最高荣誉就是县级。但本人：教龄已满 30 年，连续 25 年教初中毕业班，教学质量好(较强)；任职内担任班主任 10 以上；发表教学论文 20 篇(不包括获奖的，级别市省主要刊物，不是增刊和非正式刊物,此项较强)；参加省重点课题研究并获优秀研究员称号，发表论文系本人主笔(此项较强)；辅导学生获奖很多，市级省级国级都有，并有优秀辅导员奖；本科文凭；教学比武镇第一名(此项较弱，聊胜于无)；镇优很多，县优一个(此项较弱，聊胜于无)；辅导新青年教师获大奖；其他条件均符合参评要求。

回答供参考。

【3】、来自网友【青山依旧在 DJM】的最佳回答：

不好意思，我工作近 36 年直至退休连一次校优都没有获得过，但我却有一本中学高级教师证书。那是因为我 80 年师专毕业后又参加了本科函授获得本科毕业。在 1998 年就获得中学高级教师资格证。当时评选也没有这方面的要求，而当时也没有名额限制（但本科毕业是门槛）。我是数学老师，平常除了完成教学任务总是吊儿郎当的，不求上进的样子。评上高级后就更直接放弃了各种先进的评比。

【4】、来自网友【柠檬汐】的最佳回答：

我们学校有三位男老师，都是 50 多岁，他们荣誉很少，却成功晋级副高级职称。

这得益于近三年来国家政策倾向我们农村学校，给的名额多，还降低了很多硬性要求，这在以前是想都不敢想的事。

我今年 43 岁，教龄 20 年。我是我们学校第一个 80 后的高级教师，看到我的名字赫然出现在文件里，真是意外的惊喜!那一年，我们学校得了 7 个副高老师。而市里的学校，上百个教师的大学校，也仅仅两三个副高名额，可想而知国家是有多偏爱我们农村学校的老师呀!

值得一提的是，原来还有好些老师处于观望态度的，尤其是一些年长的老师，他们不敢相信自己会评上高级，因为荣誉少，所以，参评也不积极。后来看到连我们这些比较年轻的老师都得副高了，他们再也按捺不住内心的躁动，如果不好好把握机会，恐怕错过这个村，就没那个店了。于是他们积极准备材料，果然，年长的老师，没有太多的荣誉也成功晋级高级职称了。

年长的老师参评高级，他们的优势就是足够老，教龄长，评委也是基于这一点进行考量的。

年长的老师，为教育事业奉献了大半辈子，青丝熬成了白发，桃李满天下，我觉得，哪怕他们荣誉很少却成功晋级高级职称，也是无可厚非的!

【5】、来自网友【善良诗意圆月】的最佳回答：

估计难得，特别是城市和县城的老师，没有荣誉证书就是一纸空文，别人不会随便就给一个副高级职称的。我们乡村老师只要有一个乡镇级的荣誉都可以获得副高职称了。我知道的一间乡村小学，符合申报条件全部都晋级副高职称。

县城学校何时才能有这么好的福利待遇呢？盼望着上级部门发发慈悲之心，为我们县城的老师们争取一点利益吧。乡村小学的学生那么少了，他们的工作越来越轻松，而县城学校的老师又面临着大班额教学，工作量太大了，任务又重。付出和收入不成正比。更多人被大班额弄得焦头烂额，痛苦不堪。教育何时才能改革职称申请制度，让符合年龄条件的不用申请自动晋级，让我们老师们潜心教学，多备课，多钻研教材，多外出学习，少为职称问题日夜操劳。