关于问题校园霸凌到底折射出了什么？一共有 5 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【阳明洞】的最佳回答：
折射出了思想观念未能“与时俱进”。校园不是一个孤独的象牙塔，而是社会的一部分。今天的社会与昨天有太多的不同，今天的未成年人与昨天的未成年人有更多的不同。做为长辈，关爱孩子无可厚非。但是，真的了解他们吗？他们所看到的、听到的、并由此带来的影响我们清楚了吗？没有。
社会病了。
【2】、来自网友【热情的为真理而奋斗】的最佳回答：
不管是校园还是家庭抑或工厂、企业等，都时不时会发生一些霸凌事件。校园霸凌的发生主体，只不过是一个特殊群体——校园，一个心智尚未成熟的正在学知识长知识的未成年人群体。
其实，每个人从出生到未成年到成年的人生过程中，每一步都在学习，先跟父母家人学习，然后跟老师、同学、伙伴、生活接触者等学习。每一个学习对象都可能是好人也可能是坏人。跟着好人能学好，跟着坏人坏事找。
一个人学坏容易，跟着坏人做一次坏事就学会了。如果法律的惩治力又不够好，那学会做坏事的人就很容易转变成经常做坏事的人。即人们常说的量变与质 l 变。量多了，必然质变。校园霸凌者也不例外。只不过，当人们把目光集中在校园霸凌行为上时，会更让人焦虑不安。学生身上毕竟承载着家庭与社会的双重责任。因为学生被霸凌，伤害就显得严重一些。要减少校园霸凌事件，社会与家庭都需要努力。社会与家庭相辅相成。二者必须统一协调，缺一不可。
如果每一个人每一个家庭都能从自身做起，多一份社会责任心，每一个社会成员都能从长计议，为社会多出一份真心少一点私心，社会发展的就会好一些，社会环境就会好一些。社会环境与家庭环境都好了，社会上的霸凌事件就少了，校园霸凌也就很难再发生了。不然，只靠校长与老师，能力再强都无法阻止校园霸凌事件的发生。以上仅为个人所思所想，您若持不同意见与不同看法，也请说出来一并探讨。谢谢邀请！
【3】、来自网友【天伦之乐 3943】的最佳回答：
人的素质、国家的法律！
【4】、来自网友【蝈蝈不咬人】的最佳回答：
把社会方方面面的问题坍缩于校园这狭小的空间，由于狭小，所以更为真实和触目惊心！
我人生经历的第一次所谓“校园霸凌”是在一年级，是的，就是 8 岁的时候。
有朋友会讲：八岁孩子懂个什么呀？作者小心眼了吧？
可当你从幼儿园跌跌撞撞跑进校园，满心憧憬未来，想做个“三好学生”的时候。我被我当时的班长给了人生第一次“警示教育”。
她还是个女孩，却有着超越同龄人几年以上的心机！用现在话讲，就是“两面三刀”的一个人，在同学面前，唯我独尊，敢惹她稍微不满意，就各种小鞋打击报复你！我记得我嘴里还含过她赐予的“粉笔豆”，并不是违反校园纪律，只是和她顶嘴让她气儿不顺了；她会利用各种机会去挖苦讽刺让她觉得不爽的同学，而另一面，在班主任面前，她可以分分钟把眼泪挤出来，扮做可怜状告诉老师，她委屈，班级不好带，同学不理解她，为难她等等。而班主任果然就像电视剧里那些任人唯贤的啥啥一样，对她的说话毫无质疑的信任，并赋予更多权柄给她，那时候我也是第一次真正懂得什么是“一人之下万人之上”，不用教，学校就能把人教会了。
校园霸凌能折射出来的问题我自己琢磨出来的也有十几种，说到底，就是邪恶负能量没有得到正义的震慑和压制，张牙舞爪的影响学生正常学习生活的现象。
没有法律的震慑，是最大的问题！光靠学生自己震慑那能行？就连打个架都叫互殴，你指望一群人欺负你，你回去算账，法律能保护你么？人家打你，欺负你，搞不好就是教育一顿，家长拿点钱就完事了，可这心理阴影背负的是一辈子的。我是真不相信如果说霸凌事件一查实，好就打着 1-2-3 年级孩子心智尚未成熟，那就从 4 年级以上开始，起步 10 年收监，我看看谁敢流着大鼻涕，一把泪的告诉别人他不懂法的？？他什么都懂，他们这帮人比普通人更成熟更懂人情世故弱肉强食的一个道理，社会本就如此。
【5】、来自网友【深入生活的观察者梦蝶】的最佳回答：
在学校开始霸凌是一个孩子学坏的开始了，如果学校不管不顾？家长溺爱纵容习惯了他们的野蛮习性成长？将来走到社会能好吗？应该早发现早教育早引导，严重的早扼制，在叛逆期任性调皮捣蛋的孩子学校应该重视或则通知家长共同严管，严重的通报有关部门，感觉应该各个地区成立一所类似军事化学校就是收治一些比较叛逆任性不好管教的孩子们，不一定叛逆调皮的孩子将来一定没出息的？可能经过调教严管引导孩子会更有出息，能有这样的学校家长们一定很欢迎和接受的，费用不会太高的不像那些私立学校一收就是一年几万的那种学校感觉还是不错的，也是学校社会层面负责人的态度吧。
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