普普通通的公办二本师范，出来真的没出路吗？

关于问题普普通通的公办二本师范，出来真的没出路吗？一共有 4 位热心网友为你解答:

【1】、来自网友【一轮明月 6966】的最佳回答：

普普通通的公办二本师范，出来真的没出路吗？这个未必，主要还是看个人能力。

作为一所二本师范学校，虽然说是有点普通，但也是得到了地方政府的大力支持，也集中了一些优势资源，师资力量应该也还不错，而且一般也都拥有几个特色专业，在师范领域积累了一定的办学经验，只要在大学期间，一方面努力掌握一些基本的专业知识，一方面多参加一些社团活动，提高自己的交际能力和人脉关系，同时有机会也多参加一些社会活动，或者搞一些兼职，多接触社会，多积累经验，为以后参加工作打下基础。

普通的二本公办师范学校毕业，就业方向主要有这么几个，1、中小学老师，主要是去一些偏远地区，条件比较艰苦的或者一些乡镇农村公办学校，可以去应聘那里的老师，这种地方，一些重点师范学校或者研究生毕业的，一般不怎么愿意去的，因为这种地方条件艰苦，薪资方面相对也比较低，达不到他们的要求，所以对二本师范毕业的学生来说，也是一个机会，先去拿到编制，在经过几年的努力，积累一些教学经验，以后可以参加教育系统内部的老师招聘或者调岗。2、可以报考公务员。公务员有很多岗位也是比较适合师范毕业生的，这个也是一部分学生的选择，虽然比较难考，但是每年还是有同学考进去，主要还是看自己努力了。3、参加考研。考研时尽量选重点的师范大学，这样毕业之后再参加教师招聘，就有很大优势了，可以进入一些大中城市公办的小学或者中学，相对来说薪资方面也比较高，这个对二本师范生来说，也是一个不错的选择。

总得来说，普普通通的二本公办师范学校，出来还是有出路的，就看你自己怎么选择，怎么努力，事在人为，只要肯努力，还是会拥有自己的一片天地的。

【2】、来自网友【大海无忧】的最佳回答：

有付出才有回报。

说两个例子。

一个朋友在师范学的英语专业，毕业后也很发愁就业，但是这哥们听说新东方老师收入特别高，于是苦练英语，当然他师范毕业底子也不错，最后，进入一家英语培训机构，现在各地跑来跑去讲课，收入也还可以。

还有一个朋友也是师范毕业，他家农村的，临毕业前参加教师招聘考试，拼了命的学习，成功进入一家小学当老师，现在是孩子王，每天工作也比较开心。

本二师范在当地省份应该可以，毕竟是统招，只不过这几年毕业生太多，高校严进宽出的政策，导致个别学生实力不强。如果你不想读研的话，提早考虑就业问题。

在读书期间应该注意几点，

一是努力学好专业知识，在本专业上出类拔萃。二是提高就业技能，如果学英语就把英语学好，去培训机构也能胜任。三是各种资格证考了。

最后，如果你实在觉得没出路，那你就努力考个研究生，读研的时候把专业技能练好。读书工作均不易，一分努力一分收货。

【3】、来自网友【高考志愿梁老师】的最佳回答：

二本师范生想要进入高薪行业，确实不占什么优势，但就业出路还是很多的。

师范生进入体制内的比例是比较高的，这也是师范生主要出路之一，

如考公务员、考编制教师或其他事业单位。体制内的工作，公务员自然是最理想的出路，但考取难度比较大，毕竟公务员的待遇、社会地位还是让很多一、二本毕业生趋之若鹜的（一些 211 甚至 985 高校的毕业生考公务员的情况也不少见）。其次是考编制教师，虽然二本师范这个学历层次，要留在大城市可能性不大，但如果愿意到中小城市、乡镇或农村地区任教，机会还是很多的，主要入职途径有参加

校园双选、特岗招聘、社会公招

等。很多师范生将考编作为毕业头几年的主要追求，如在不冲突的情况下参加校园双选、公务员考试、特岗招聘、事业单位公招等等；还有不少毕业生考取教师编制后，在职期间还继续考公务员。

除了考编制外，考研也是二本师范生可以考虑的一条出路。

毕竟二本学历就业的优势不大，如虽然有很多机会当老师，但很难留在大城市、进入好学校，但学历提升后今后无论在体制内、体制外发展都将有更大优势。

此外，如果不在乎编制，二本师范生在体制外也有很多发展机会。

如到社会上的民办学校、教育培训机构从教或进入企业单位，这些行业、岗位虽然缺少体制内教师“铁饭碗”的稳定性，但其待遇不会比编制教师低，甚至是普遍更高。

当然，无论是一、二本高校毕业生，个人的发展机遇都与自身的知识、能力和综合素质密切相关。二本师范生只要合理规划未来，脚踏实地地努力，成功的机会还是很多的。就如教师队伍中，不少二本、甚至三本毕业的教师，最终也成为行业内出类拔萃的人才，而这一切都是与个人努力密切相关的。

【4】、来自网友【荷塘月 001】的最佳回答：

怎么叫没出路？公办二本师范毕业考教师编制，当一名教师难道不可以吗？

今年我们学校新进了 5 名教师，都是二本师范毕业的，他们成了公办高中的老师，享受体制内的稳定待遇，旱涝保收，相比当下还有很多三本院校、高职高专毕业的难找工作的人好太多了。

由于编制原因，我们当地的公办学校前几年一直没有引进大学毕业生，全市教师“老龄化”严重，就我所在的学校而言，一线教师中超过五十岁的就有 42 人，（一线教师总人数是 123 人），四十岁下的除了近两年新进的九个 90 后，寥寥无几，教师年龄断层非常严重，迫切需要大量引进新教师，所以二本公办师范毕业进我们这样的学校妥妥的。