为什么感觉大学的课程比高中难很多，老师却讲的比高中快几倍，作业也非常少？

关于问题为什么感觉大学的课程比高中难很多，老师却讲的比高中快几倍，作业也非常少？一共有 5 位热心网友为你解答:

【1】、来自网友【老金头 100】的最佳回答：

中学学的是基础课，有教材，老师照教材讲，大学要学基础课，还要学专业课，还要学最新最先进的科学技术，大学没有教材，全是参考书和讲义，老师讲的书上根本没有，像杨振宁上课讲他的宇称不守恒，你上哪本书上找去呀？

【2】、来自网友【种花家的工业兔】的最佳回答：

高中和大学这是两个完全不同的阶段，很多人会搞错了，以为大学是高中的延伸，其实根本不是这样的，大学学习和高中学习最大的区别就在于高中学习他是有固定的，它是有固定教材的和大学学习，他是没有固定的，高中学习更注重课内，大学学习更注重课外，高中学习，主要就是老师说学生系学生听学生领悟，而大学学习的话，老师说只是一部分，其实更多的是要学生发挥自己的主观能动性收集资料，包括现在。科技发达，大家完全可以通过各种各样的形式从网络上收集到很多资料，而且你已经是大学生了，已经是一个成年人了，能够挑战各种各样的社会实践来进行辅助教学。

一般来说大部分学校考虑到高中生刚刚从高中毕业进入大学生活，一般大一还是会比较延续了高中的学习方式，所以其实一开始的时候很多人还没觉得大学和高中有什么区别，甚至会觉得大学相对来说比较轻松，但这只是开始，你只要逐步的跟上节奏的话，你就会发现大学比高中其实更苦更累，因为高中它的知识体系都是固定的，而大学它是无限的，你知道吗？只要你想学，你可以学很多很多的知识，没有一个极限，而高中它是有一个极限的，就是高考那一张卷子的知识，你学多了那没有加分，你学少了分数不够，所以大家就是照着那张卷子去学，可是大学就不是这样的。

而且高中基本上整个生活都是围绕学习为中心的，而大学就不是这样，除了学习之外你还有许许多多的事情。你只是其中非常重要的一个方面，而不是全部，这一点是和高中非常不同的。你会发现大一的时候其实还好，大家普遍还拉不开差距，一旦进入大二大三，你就会发现人和人之间的差距就非常大了。

特别是到了大四的时候，有的人已经保送研究生了，有的人在准备公务员考试，有的人已经拿到好几个企业的 offer 了，而你会发现有一些人还在玩游戏，有一些人呢还有很多科目没有修完。甚至会有人通过大学 4 年赚到超过 10 万，拿到第 1 桶金，准备开始创业了。

如果你觉得大学生活非常轻松的话，那么你的大学生活基本上是虚度了。

【3】、来自网友【思维破局 18028】的最佳回答：

为什么大学数学课程比高中难很多，讲课速度却比高中快很多，作业也非常少？

原因有以下三个：

第一、大学更注重培养学生的独立思考能力。

大学的数学确实比高中难上很多，每一个新的知识点都晦涩难懂，老师讲课的时候基本也是一笔带过，根本不会展开细讲。对于不明白的知识点，你要么是课堂上提问，要么是课后自己去图书馆或上网查资料，将它弄明白。

在这个过程中就很锻炼你的独立思考能力了，这也是你将来选择理论研究所必须具备的一项能力。

第二、大学数学知识太深奥，课堂上无法展开细讲。

由于大学数学的知识点都是一些深奥的理论知识，有时候讲解一个证明都要花费很长的时间。

要知道老师每周的上课时间一般是 1-2 节课，每节课 1.5-2 个小时，在这个有限的时间里，老师根本没那么多时间擦知识点展开细讲。大多数知识点都要靠你自己课后去继续钻研。

第三、大学数学的作业虽然布置不多，但每一道题你要完全吃透需要花很多时间

大学数学老师布置的作业有可能就是两三道题，但这几道题涉及的知识点都是很多的。老师有时一节课讲二三十页内容，由于时间有限，他也只能是蜻蜓点水地讲一下，剩下的还得靠自己去苦钻。

如果你没把上课讲过的内容掌握好，即便是两道题也可能花你一两个小时才能把它解决掉。

总的来说，大学主要是培养你的独立思考能力和自学能力，让你慢慢构建钻研和思考问题的框架，形成自己的思维习惯，这不管对你将来工作还是继续进行理论研究，都有着很积极的影响。

【4】、来自网友【摩典】的最佳回答：

大学的教学与中学的教学完全是两回事，这样的问题应该在入学教育的解决。

1. 大学的课程同中学的课程完全不同，中学课程内容少，半小时可以讲完，大学的课程内容多，有时还要联系最新的科技发展，联系实际应用，一门课一般是 32 课时，或 48 课时，按中学那样讲是讲不完的，也没有必要那样讲。

2. 学习方式不一样，无论是一流大学，还是普通大学，很多毕业了的常说“我在大学里几乎没什么知识是老师教会的”。中学以灌输式知识为主，培养基本素质，掌握知识应付考试是主要追求，以教师为中心。大学强调以学生为中心，推行研究性学习，以自学为主，培养学生的终身学习能力、独立思考能力与创新能力是基本目的，学生需要预习、上课和复习。因此上大学需要经过高考选拔，不是一般人都能适应大学的学习的。到了大学还象中学那样等着老师来灌输，来喂养，那就会成为傻子，成为一步大王的。老师就会成为学生的天花板，青出蓝，却浅于蓝。因此，大学生的知识掌握与否不是重点，尤其对于一些事实性知识，毕业后几年不用，可能全忘了，需要用的时候，有研究性学习能力，很快就可以学会。重点是研究性学习能力有没有培养，独立思考能力有没有培养出来。知识浩如烟海，日新月异，大学不可能将所有知识教完，如果一个大学生终身的知识只限于大学里所学的那一点，那也就是一个不合格的大学生。

3.大学老师不是中学老师，大学是国家科研的主力，大学老师除了上课，还有科研任务和服务于社会的责任，大学老师很忙，除了上课基本没时间管学生。象中学那样，老师搬个课桌坐到教室监管学生，是不可想象的，那是把大学降格为培训机构。大学生是高度自由的，需要有自主能力。有极少数字生因为无管制而无所适从，大一时想起了中学老师的话，考上大学你们就轻松了。如果到了大学还信这话，那它就是害人的话。有的人大一松劲，大一没学好，到后面就越学越难，到毕业什么也没学到，成了打酱油的了，就业就找关系，找个不需要技术的工作。