怎么判断一个孩子有没有数学天赋？

关于问题怎么判断一个孩子有没有数学天赋？一共有 5 位热心网友为你解答:

【1】、来自网友【青青子衿戴笑颜】的最佳回答：

我觉得天赋多多少少都会有一些表现，但是太小不一定看得出来。简单运算并不能说明什么问题，顶多可以说是敏感一些。至少要有复杂点的应用题才是考察的开始。

但是没有天赋可能很快看得出。比如我女儿 2 年级，1 年级的时候光破十法，凑十法都整了好久才明白。现在的乘法也是，其他孩子好像很快就搞懂了。可是在上学前我对她还是挺有信心的。因为她非常热爱拼图和积木，觉得她应该数学会很厉害。脸被打的 piapia 的。[我想静静]

她现在依旧在大量拼乐高，可能对她空间思维有一定的帮助。一年级的时候，她说想小纸盒子做绿豆糕玩。我说我们没现成的，但是如果绿豆糕是个小方块的话，那你可以在纸上画上平面图，剪下来拼好就行了。我是真的没报任何希望的，结果人家就在错了几次后画出来了正方体的平面图，然后拼成了几个绿豆糕。也许牛娃很多，会不屑一顾，我自己是觉得蛮厉害的[捂脸]

所以现在她数学上有困难的时候，我会让她在脑海里呈现出一个立体画面，可能更直观一点。不过最后数学实在学不好就算了，毕竟她爸妈数学都不是特别好。[大笑]

【2】、来自网友【图图家的胡萝卜】的最佳回答：

如果你不确定一个人有没有数学天份，那他肯定是没有。数学有天份的人真的真的非常的明显的，哪怕只有一点点小苗苗也是很明显的。

例如我儿子，就是属于有一点点一点点天份的，三岁多还只会 1.2.3 好多，5 岁就能在大人读题的情况下做二年级的数学试卷，并且整明白了负数的混合运算。

他学数学真的可以说一点就通，1 到 10 是在等公交车教看几路车的时候学会的，1 数到 100，玩小游戏玩了两次就学会了，10 以内的加减法就让他掰手指，然后 100 以内的加减法也是掰手指阶段学会的，怎么掰的我就不知道了。

5 岁多的时候教他负数怎么教都不理解，过一段时间，没人教自己突然说出来：负数一根线上这个数到 0 的距离。

刚上一年级的时候他 2 和 5 都会写反，因为我们觉得太早写字对骨骼不好，所以很少让笔算，都是口算为主，数学老师当时还以为是个数学渣渣。

这两个月，再刷奥数，二年级秘籍刷完了，自己做题之前能对一半以上，不会做的很多都是看答案自己悟出来，只有极少数需要大人解释

【3】、来自网友【大繁小茜 2020】的最佳回答：

其实我也想问这问题。我儿子他说话晚，规矩感不强，跟一般的小盆友不太一样。之前我们觉得是不是有自闭或者交流障碍的问题，一直很担心。目前正常上幼儿园，快五岁了，虽然说话交流这块还是落后于大部分孩子，但总算还是比较正常地跟班走了。说说他的关于数学的方面。从小就对数字很感兴趣，两岁多三岁就喜欢背楼栋号，公交车的班次路数，很小就可以一眼看出比如贴在画板上有多少个贴纸（当时有一次是 14 个，他居然自己看了一口说出来，我和他妈觉得有点不可思议，因为当时好多同龄 5 以内都要数手指）。

目前小盆友四岁 10 个月，我们没有交过他数学方面的东西，前段时间买了一个口算器，做简单一些乘除加减的小游戏机，他非常非常喜欢，爱不释手。现在基本会 100 以内加减法，知道小的减大的数是负数，比如 7 减 9 知道等于负 2，会背 99 乘法表。大于 100 的好些数，都知道加起来等于多少。比如 128 加 64 知道等于 192。我和他妈妈觉得很神奇，他这么小，也没学过，怎么算的呀。我不知道这算不算有数学天赋，我们想的好好引导和培养他，只要他感兴趣。