关于问题如何教孩子快速学会 10 以内的加减法?一共有 5 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【宁静致远微风吹】的最佳回答:
要想教孩子快速学会 10 以内的加减法。一要在教孩子认识 10 以内的数时下功夫。教孩子认识数字的时候要注重事物和数字的一一对应和由具体到抽象的过程,然后把数字罗列出来,让孩子感受这些数字之间的关系,由 0 到 10 这些数字的变化特点,即相邻的两个数字相差 1,那么 0 到 2 相差 2,以此类推,先让孩子理解数字之间的关系。
二是让孩子数数,数小棒,一根一根地数,两根两根地数,三根三根地数,四根四根地数,五根五根地数,……以此类推,一直到十根十根地数。然后让孩子拨计数器,体会只要是十以内的数,一个一个地增加,但是数字都在个位上,一直到满十进一,让孩子体会十进制计数。
三,接下来才是进行 10 以内的加减法的教学,加减法的方法,先用数数的方法,2+3=5,从 2 开始,3,4,5。5-1=4,从 5 开始,4。接下来是利用分成式,5 能分成 2 和 3。再就是拨计数器,摆小棒,想加算减。
四让孩子多算多说,熟能生巧。
【2】、来自网友【月夜秋凉 857】的最佳回答:
教小学生学习 10 以内的加减法,不能脱离生活实际。数学来源于生活,服务于生活,学习数学就需贴紧生活。
有的宝妈领孩子做游戏,在地面上画出方格,方格里写上自然数 1.2.3.4.5……让孩子边跳边读方格里的数,目的是想让孩子早日接触接触数字,提前赢在起跑线。岂不知这样做,数字很难在孩子的心目中留有印象,原因是,宝妈给孩子提供的仅仅是抽象的数字而已。教小学生学数学务必帮助学生建立数的概念,其次教学生明白数字之间的关系。
一,让学生数实物,建立数的概念。
生活处处皆数学。在家里数家人,数餐桌上碗筷,家具,边数边写数字,数数与写数结合起来,小学生很容易的就学会数数,写数,这些都是经常接触并且使用的东西,学生不知不觉中数的概念就建立起来了。很清楚的知道数字“1”对应的是几个实物,依次类推,知道口中说的数与实物的关系。
二,有了数的概念,10 以内的加减在对话中就训练了。以 1 至 5 为例,给学生 5 个饼干,告诉宝宝利用饼干做游戏。问宝宝“数数这是几个饼干?”孩子数出“5”把数字“5”写出来,随机让孩子吃一个,再问“你吃掉了一个还剩下几个?”同样写数字“4”,依次类推到数完吃完写完,最后总结饼干越吃越少,这就是减法,减法的算式就是 5-1 .4-1. 3-1. 2-1
由此我们得出结论,生活中实物越来越少就可以用减法。
教学生加法在家可以利用孩子的玩具来教学。动物玩具就是好教具,比如拿出 5 个动物玩具分给孩子 3 个,大人手里 2 个,可以问孩子,你的几个玩具?我的几个玩具?孩子说出“3”和“2”家长写出“2”和“3”两个数字,然后再问“咱两个人的玩具和起来是几个玩具?”孩子得出数字“5”,家长写出“5”随机写出加法算式 2+3=5 用同样的方法教学 1+4=5 最后总结把两个数和在一起就是加法。
结合生活实际,简单易学,孩子接受起来轻松,不知不觉间学会了加减法。等孩子熟练了以后,可以有意提高孩子计算的速度,扩展计算范围,为孩子以后能用数学语言解释自然打下基础。
【3】、来自网友【老常讲教育】的最佳回答:
前提是孩子喜欢学习,否则无法快速!每天练习 5 道题,坚持上!
【4】、来自网友【幼儿园张老师】的最佳回答:
十以内的加减法包含两层,一层是五以内加减,这个比较简单,练练就能会,第二层是 10 以内加减,因为要凑五,很多小孩就会搞不清。其实主要原因是一个手只有五个手指头(哈哈,开个玩笑),主要原因是孩子没有理解数字表达的含义。下面介绍快速学习的方法:
1.理解 10 以内数字的含义。
游戏有:看图说数字,就是图上有几个东西说出数字∏;看数取物,就是按数字取相应数量的东西,小饼干,玩具都可以。这一步是建立数概念,一定要在孩子很熟练的情况下进行下一步。切记。
2.理解加减法的含义。
加减法就是表示数合在一起或者去掉,你觉得很简单对不对?因为你是大人,你有逻辑思维,小孩是具体形象思维为主,所以要用讲故事的方法过渡。比如:妈妈买了三个苹果,爸爸又买了两个,一共几个?这时候要允许孩子用苹果来摆放一遍,他操作一遍就知道这个是什么意思了,这就是具体形象思维嘛。这一步要经常练,走在路上可以练,讲不同的加减法故事,去个超市可以练,总之就是各种机会练。一直到孩子不用摆东西就能说出来,下面进行第三步。
3.从具体向抽象过渡。
告诉孩子这些故事可以用算式表示,说一个列一个,加号就是合在一起,减号就是去掉,等号就是最后的数。前面基础打好了,这一步往往是一气呵成。接下来,你就不用在悟空问答愁眉苦脸的提问了,可以自豪的说,我孩子会 10 以内加减法了。(*^▽^*)
我是幼儿园张老师,观影点赞关注和留言。
【5】、来自网友【努丽】的最佳回答:
最初学习 10 以内的加减法时,都会用到手指的,这是一个必要的过程,请家长不要过于担心。为什么?
1.它可以让孩子熟练正数和倒数
在进行 10 以内的加减法时,手指作为数数的道具,增强了数的正确性。也使孩子在运用中更加熟练。
2.它可以培养孩子数感。
让孩子对数的认知能力增强。
3.它可以增加孩子手指的灵活性,促进左右脑发育
那我们家长怎样做才能更快完成这个过渡过程,来提升孩子的计算速度?
1.顺序数数
经常让孩子进行正数和倒数的练习,它的熟练程度可以提高计算速度。
我们在计算初,
允许孩子以
实物和手指
作为这算手段,比如 6+2,要让孩子从最初的先伸出 6 个手指再伸出 2 个手指之后
点数总数
过渡到伸出 2 个手指直接
顺序点数
7、8。之后,要
心里默算。
这是提升速度的过程。
2.数的合成与分解
数的组成是加减运算的工具和基础。
在学习过程中我们要把它转变成加减运算的式子。比如 1 和 2 合成 3,要写成 1+2=3,让孩子对这种式子熟悉起来,逐渐摆脱了逐一加减的水平,这时,孩子的计算水平才有质的飞跃。
但这个过程有时很长,家长不要心急。很多一年级下半期的小朋友还热衷于手指来算,我们逐渐让他学习数的组成去做加减。
3.多练是手段
口卡,挺好。
如果家长希望孩子把做口卡当成乐趣,可以跳题做,倒着做等,我还见过一个妈妈给孩子设计出
个性格子口卡
,结果相等的数组成一个长方形。只要脑洞够大,可以玩起来还很嗨。还可以用
百格计算表。
扑克牌,
妈妈拿着 1-9 的几套数字牌,让孩子来抽两张,算它们的加减。
生活处处是数学,
只等你去发现,吃开心果时,坐车时随意能找到数学的藏身处。
只要掌握了这些方法,不快有点难。
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