怎样让学生从根本上理解非谓语动词？

关于问题怎样让学生从根本上理解非谓语动词？一共有 3 位热心网友为你解答:

【1】、来自网友【英语学人】的最佳回答：

非谓语动词，

是动词，
但是不充当谓语成分。

非谓语动词包括：

动名词（doing），不定式（to do），现在分词（doing），过去分词（done）

。

怎么判断？

众所周知，

谓语是一个句子的枢纽，有且只有一个

。所以，判定一个动词是谓语还是非谓语，对理解一个句子的意思至关重要。

首先，不定式不能作谓语。

其次，现在分词能作谓语，但是必须和助动词搭配，否则一定是非谓语。

The bird

is flying

. 鸟儿在飞。助动词 be+现在分词构成谓语，进行时。

I see the bird

flying

. 我看到鸟儿在飞。没有助动词，单独的现在分词作补语。

单独的动词 ing 形式，不论现在分词还是动名词，一定非谓语动词

。

再次，过去分词能作谓语，只是也必须有助动词比如 have 搭配。

have finished

my task. 助动词 have+过去分词 finished 构成谓语，完成时。

My task is

finished

. finished 是单独的，is 是系动词，所以是非谓语。

综上，非谓语动词就是在句子里不充当谓语成分的动词，分辨的标准是：

不定式和动名词天然不是谓语，现在分词和过去分词相当谓语必须有助动词搭配

。

非谓语动词可以充当的成分

非谓语动词除了不能作谓语，能作其它任何成分，如

主语，宾语，定语，状语，补语和表语

。

主语

能作主语的非谓语主要是动名词和不定式。

一次性的、具体的行为用不定式 to do，习惯性的、泛指的行为用动名词 doing, 但是区分不严格。

Losing his job again

is a severe blow for him. 再次丢了工作对他来说是一个严重的打击。——动名词作主语
To quit smoking within 1 week

is very hard. 在一周内戒烟十分困难。——不定式作主语

还可以用 it 作形式主语：

It is very hard for you to quit smoking with 1 week.

宾语

能作宾语的非谓语主要是动名词和不定式。

I plan

to watch The Avengers

. 我计划去看电影复仇者联盟。——不定式作宾语
I look forward

to singing in front of the audiences

. 我期待在观众前献唱。——动名词作宾语
Please remember

locking the door

when you leave the room. 在离开时请记得锁门。——动名词作宾语。

定语

不定式

，

现在分词

和

过去分词

都可以作定语。

I have nothing

to say.

我没有什么可说的。——不定式作定语

不定式，现在分词和过去分词作定语表示的时间是不一样的，如下：

The matter

to be discussed

tomorrow is of no significance. 明天要讨论的事不重要。
The matter

being discussed

now is of no significance. 现在讨论的事不重要。
The matter

discussed

last night now is of no significance. 昨晚讨论的事不重要。

状语

不定式，现在分词和过去分词

都可以作状语，表原因，结果，伴随等。

I am happy

to meet

with my girlfriend. 由于要见到女朋友，我很高兴。——不定式作原因状语
We arrived the station early so as not

to miss

the train. 我们到火车站很早，以免错过火车。——不定式作目的状语
Hearing the bad news,

they started to get angry. 听了坏消息，他们开始变得愤怒。
Pressed by her parents

, she married the man she does not love. 由于父母的压迫，她嫁给了自己不爱的人。

补语

不定式，现在分词和过去分词

都可以作补语，对宾语进行补充说明。

I hear the birds

singing

. 我听到鸟儿正在唱歌。——现在分词作补语。
The school will not allow you

to play

smartphone in class. 学校不会允许你在课堂玩手机的。——不定式作补语
If you leave the windows

broken

, more windows will be broken. 如果你留着破窗户不管，更多的窗户会被打破。——过去分词做补语

表语

非谓语动词的任何形式都可以作表语。

My task is

keeping the dog alive

. 我的任务是让这只狗活着。——动名词作表语
As a teacher, my job is

to teach

. 作为老师，我的工作就是教。——不定式作表语
She wants to break up with me. My heart is

broken

. 她想和我分手，我的心都碎了。——过去分词作表语。
Playing video games is interesting, but frustrating. 玩电子游戏虽然有趣，但是也令人沮丧。

【2】、来自网友【布点法个性化教育】的最佳回答：

谢邀请。作为布点法个性化辅导教师，这里，不从传统的语法规则和语法功能角度聊这个问题，而根据自身辅导实践及布点法的话语来聊一下。

一、从文化层面看，了解非谓语动词来源。

之所以产生所谓的非谓语动词的用法，主要是在英语这种语言伴随着英语文化人的各方面发展、扩张，为了把语言表达的简洁清爽而催生出来的。

试想，随着工业革命的发展，英语文化也与时俱进。工业社会的生活、工作节奏以及人们交往的节奏加快，所以语言表达也催生明了简洁简快的趋势。

能够用词和短语表达意思就尽量不用结构，能够用结构表达意思就尽量不用句子；而语言表达使用频率最多的就是这种非谓语动词，它们能够完整地表达句子所表达的意思，但是比句子简短明了。

二、从语法规则看，了解非谓语动词的构成

这个角度聊，有太多的、专科的、系统的知识性表述。我今天就不系统表述了。

我建议可以上网查询或在请任何一个英语专业教师都可以给你清楚的。特别强调的是，中学英语教师的水平，别的不敢说，但是讲英语语法那是一绝，有的英语高级翻译，即使整体英语水平高于中学英语教师，不过，讲英语语法未必比中学英语教师强????。

既然是学习语法规则，就需要先强化记忆一下，或者说是死记硬背一下也行，然后通过实践运用来稳固所学。

三、从应试能力看，多刷题多写作。

为了应对考试英语学习，必须通过多刷题和写作来稳固所学的非谓语动词知识。

多刷基础知识题，就是那种传统但高考不考的题型。比如说，把一个状语从句用非谓语动词改写。特别提醒的是，教师在这个教学过程中，多做例题来演示，尽量少讲语法原理；通过实践让学生进行模糊性积累，做多了自然而然会领会的。

更重要的是，通过写作来稳固所学的非谓语动词知识。先让学生自己用积累的句子写一篇英语作文，然后教师师范把句子改写成非谓语动词来表达；坚持不懈地这样练习，学生最终会内化所学的非谓语动词知识。

【3】、来自网友【奇速英语】的最佳回答：

非谓语动词属于英语语法的三座大山之一，在每年的《课程标准》中都是高频考点，考查的题型有听说、语法选择、完成句子和写作。然而很多学生却无从下手，或者有的学生在记忆方面经常会在 do, to do 和 doing 之间存在混淆。其实，只要方法正确，遇到有关非谓语动词的题目时就会迎刃而解，更令人开心的是，在平时的英语阅读中再也不需要绕道而行了！

一. 非谓语动词的含义

非谓语动词首先是一种动词形式，其次是这种动词形式不能做谓语，综合这两点，我们将其叫做非谓语动词。

二. 非谓语动词的形式

非谓语动词包含四种形式，即不定式、动名词、现在分词和过去分词。其中，每种形式按照发生时间和主被动又包括不同的子形式。具体如下：

1. 不定式

①基本形式：to do（表示主动，并且一般表示将来）

②被动式：to be done（表示被动，并且一般表示将来）

③进行式：to be doing （表示主动和进行）

④完成时：to have done（表示主动和完成）

⑤完成被动式：to have been done（表示被动和完成）

⑥完成进行式：to have been doing （表示主动和完成进行）

例如：

The teacher told us to do morning exercises .

老师让我们做早操。

The car to be bought is for his sister.

要买的这辆车是给他的姐姐的。

She pretended to be reading when the teacher came into the classroom.

老师进来时，她假装正在读书。

The thief is said to have escaped.

据说小偷已经逃跑了。

The thief is said to have been arrested.

据说小偷已经被抓住了。

She is said to have been working in the factory over the last 20 years.

据说在过去的 20 年里，她一直在这家工厂工作。

2. 动名词

①基本形式：doing （表示主动）

②被动式：being done（表示被动）

③完成式：having done（表示主动和完成）

④完成被动式：having been done（表示被动和完成）

例如：

Travelling in space by ordinary people will be common in the future.

在未来，普通人在太空旅行将会是普遍的事情。

Freddy and his band could go nowhere without being followed by their fans.

Freddy 和他的乐队到哪里都被他们的粉丝跟着。

I have no idea of his having done such a thing against you.

我不知道他做过这样一件违背你的事情。

Many customers complain of having been given short weight at that shop.

很多顾客抱怨在那家商店被缺斤少两过。

3. 现在分词

①基本形式：doing （表示主动和进行）

②被动式：being done（表示被动和进行）

③完成式：having done（表示主动和完成）

④完成被动式：having been done（表示被动和完成）

He sat there，reading a newspaper.

他坐在那里，读着一张报纸。

The area being studied may be rich in coal.

这个正在被研究的地方可能富含煤。

Having finished my homework，I began to watch TV.

完成作业后，我开始看电视。

Having been told many times，she still can‘t remember it.

已经被告诉了很多次，她仍然记不住。

4. 过去分词：done

及物动词的过去分词表示被动或完成；不及物动词的过去分词表示主动或完成。

polluted river 被污染的河流

fallen leaves 落叶

注意：非谓语动词本身不能表示现在和过去。非谓语动词表示进行、将来和完成时是相对于谓语动作来说的：和谓语动作同时发生表示进行；发生在谓语动作之后表示将来；发生在谓语动作之前表示完成。

三. 非谓语动词的作用

非谓语动词除去不能做谓语之外，其它所有成分都可以做。具体如下。

1. 不定式：

01．作主语[常用 it 作形式主语、将真正的主语(动词不定式)置于句末。]

To ask the teacher for help is necessary.

＝It is necessary to ask the teacher for help.

向老师求教是必要的。

02．作宾语

(1)后接不定式作宾语的动词有： want, try, decide, hope, need, wish, agree, expect, refuse, learn，remember,forget, would like/love 等。如：

I hope to go there before dark.

我希望天黑以前到那儿。

(2)在 think, find, make 等动词后通常用 it 作形式宾语，而把不定式移至形容词之后，构成“主语＋动词＋it(形式宾语)＋宾补(形容词/名词)＋不定式”结构。如：

I found it difficult to solvethe problem.

我发现解决这个问题很难。

03．作宾语补足语

(1)后面能接带 to 的不定式作宾补的动词有： tell，ask，allow，want，help，wish，teach，warn，invite，like，encourage 等。如：

The teacher told us to do Exercise1.

老师要我们做练习一。

(2)有些动词后要用不带 to 的动词不定式作宾补。但是，当上述动词变为被动语态后，其后的不定式必须补上 to。

那么能接省略 to 的不定式做宾补的动词有：

三使：have, make, let

四看：look at, see, watch, notice

二听：listen to, hear

一发现：find

一感觉：feel

如：We often hear her sing. 我们经常听见她唱歌。

被动语态： She is often heard to sing.

04．作状语( 表目的)

I get up early to catch the early bus.

后来他离开家到不同的城市工作。

05．作定语(须后置)

（1）　不定式和所修饰的词构成动宾关系。

I have a lot of clothes to wash.

其中不定式 to wash 和 clothes 构成动宾关系。（

（2）如果不定式中的动词是不及物动词，则其后要加上相应的介词。

I have no room to live in.

若所修饰的名词是 time, place, way 时，通常省略。

We are looking for a place to live.

06．作表语

Their duty is to look after theanimals.

他们的职责是照看动物。

07. “疑问词＋不定式”结构

动词不定式可以和疑问词 what, which, when, where, how 等连用，构成不定式短语，在句中作主语、宾语、表语、宾语补足语等。如：

He doesn‘t know what to wear.

他不知道要穿什么。(作宾语)

Where to go has not been decided.

要去哪里还未决定。(作主语)

[注意] 动词不定式的否定结构是： not to do sth。

2. 动名词：做主语、宾语、表语、定语和补语。

01．作主语

Playing computer games too much isbad for your eyes.过度地玩电脑游戏对你的眼睛有害。

02．作宾语

常接动名词作宾语的动词或短语有： enjoy, finish, practise,advise, allow，consider, miss, keep,mind, suggest, be busy, feel like, give up, can‘t help, look forward to 等。

Have you finished reading thebook?

你读完这本书了吗？

03．作表语

The nurse‘s job is looking afterthe patients.

护士的工作是护理病人。

04．作定语

I often go to the reading room. 我经常去阅览室。

[注意] 有些词既可接不定式又可接 v.ing 形式作宾语，但表达的意义不同，常见的有：

(1)stop to do sth 停下来去做另外一件事(不定式作目的状语)

stop doing sth 停止做某事(v.ing 作宾语)

(2)try to do sth 试图(企图)做某事

try doing sth 尝试着做某事

(3)forget to do sth 忘记要去做某事(还没做)

forget doing sth 忘记做过了某事(已做)

(4)remember to do sth 记着要去做某事(还没做)

remember doing sth 记得做过了某事(已做)

(5)go on to do sth 做完一件事后继续做另外一件不同的事

go on doing sth 继续做原来所做的同一件事

(6)need doing(某事)需要做(被动意思)

need to do 需要去做某事(主动意思)

3. 现在分词：做表语、定语、状语和补语。

The story is interesting.

这个故事有趣。

He sat there，reading a newspaper.（作状语）

他坐在那里，读着一张报纸。

The area being studied may be rich in coal.（作定语）

这个正在被研究的地方可能富含煤。

He saw the thief stealing some money from the bank.（作宾补）

他看到小偷正在从银行偷钱。

4. 过去分词：做表语、定语、状语和补语。

He is interested in the news.（作表语）

他对这则消息很感兴趣。

polluted river（做定语）

被污染的河流

Given more time,I can do my work better.（做状语）

如果再被多给些时间，我会把工作做得更好。

I found my watch stolen.（做宾补）

我发现我的手表被偷了。

四. 非谓语动词重、疑、难点。

1. 须用省去 to 的不定式（do）作宾补的 11 个动词。

五看（see、watch、notice、observe、look at）

两听（hear、listen to）

三使（make、let、have）

一感觉（feel）

根据谐音记忆法，我们可以记做“吾看两厅三室一感觉”。

例如：

I saw a big bird fly over the roof of the house yesterday.

昨天，我看到一只大鸟飞过了屋顶。

注意：以上 11 个动词，也可以接现在分词和过去分词作宾补，但在时间和语态上会有变化，我们以 see 为例来区分一下。

see sb. do sth. 看到某人做了某事

see sb. doing sth. 看到某人正在做某事

see sb./sth. done 看到某人/某物被……

I see him make the phone call.

我看到他打了电话。（他打电话的整个动作我都看见了）

I see him making a phone call.我看到他正在打电话。（强调看到他正在打电话,并没有看见全过程.）

We often see him surrounded by much work.

我们常常看见他被大量的工作包围着.

2.只接不定式（不能接动名词）作宾语的 25 个常用动词

want、would like、wish、help、hope、learn、manage、offer、plan、afford、agree、arrange、ask、beg、care、choose、decide、demand、determine、expect、fear、prepare、pretend、promise、refuse

3. 只接动名词（不能接不定式）作宾语的 28 个常用动词

practice、consider、enjoy、finish、give up、imagine、keep、put off、risk、suggest、admit、advise、allow、appreciate、avoid、delay、deny、discuss、dislike、escape、excuse、fancy、forbid、mention、 mind、miss、permit、prohibit

4. 既可接不定式也可接动名词，但含义完全不同的 8 个动词

remember to do sth. 记住要做某事（未做）

remember doing sth. 记得做过某事（已做）

forget to do sth. 忘记去做某事（未做）

forget doing sth. 忘记做过某事（已做）

regret to do sth. 遗憾要做某事（未做）

regret doing sth. 后悔/抱歉做过某事（已做）

try to do sth. 努力做某事

try doing sth. 尝试做某事

mean to do sth. 计划做某事

mean doing sth. 意味着做某事

can’t help to do sth. 不能帮助做某事

can’t help doing sth. 情不自禁做某事

go on to do sth. 继续做另一件事

go on doing sth. 继续做同一件事

stop to do sth. 停下来去做另一件事

stop doing sth. 停下正在做的事情

5. 所有非谓语动词的完成形式都不能做定语，

如 to have done、to have been done、to have been doing、having done 和 having been done。

五. 非谓语动词的解题步骤

1. 判断非谓语动作的逻辑主语，以此来确定它表示主动含义还是被动含义。

①非谓动词做定语时，其逻辑主语是它所修饰的名词或代词。

②非谓语动作做状语时，其逻辑主语是句子主语。

③非谓语动作做宾补时，其逻辑主语是它前面的宾语。

2. 判断非谓语动作与谓语动作的先后关系。

和谓语动作同时发生表示进行，应用以上提到的进行式（to be doing 和 doing）；发生在谓语动作之后表示将来，应用（to do 和 to be done）；发生在谓语动作之前表示完成,应用（to have done、to have been done、to have been doing、having done、having been done 和 done）。

例如下面几题：

（1）_____ all my money on the car, I can’t afford a holiday with my friend this summer.

A. Spending

B. Spend

C. To spend

D. Having spent

【答案与解析】D “已经花了所有的钱买车”做时间状语，所以其逻辑主语应是句子主语“我”。“我”与“花钱”之间应该是主动关系，并且“花钱”发生在谓语动作“can’t afford a holiday”之前，所以非谓语动词应用主动和完成的含义，故选“D”。

（2）An exercise method to improve strength and balance is becoming popular in the United States.

A. designing

B. designed

C. to be designed

D. being designed