在班里名列前茅是什么感觉？

关于问题在班里名列前茅是什么感觉？一共有 5 位热心网友为你解答:

【1】、来自网友【飞翔的山竽】的最佳回答：

孩子初一上学期成绩班级四五名，年级排名到五十名开外，对于这个成绩她比较接受，平时也非常佛系。老师和同学关注重点也在班级前两名，但在下学期期中考试，突然超常发挥，七门学科五门班级第一，总分年级第一（比第二多 0.5 分），这次的成绩明显属于超常发挥。

但自此以后，她的学习态度发生很大改进，对自己也很有信心，虽然后来几次考试也出现不好的情况，但她始终坚信有名列前茅的实力，到了初二基本能够班级第一。

到了高中，学习压力明显大了许多，孩子选择的是物化生，初中理科是强项，但在高中聪明的孩子太多了，尤其是很多男孩子真的是非常聪明，如果不是英语拉了他们后退，根本和他们就不是一个层次。

从初中的名列前茅到高中的中上等成绩，孩子还是挺能接受的，也承认被那些男孩子智力压制，这点她承认，坐最好的自己就可以了。毕竟她小学和初一也不是顶尖的那种，有过名列前茅的辉煌，更多时候知识一个普通的追赶着。

【2】、来自网友【青山入城】的最佳回答：

我站家长立场，说说这种感觉。

我儿子读小学的时候，名次一直处在班级中间状态，是很不起眼的那种类型，无论在现实（老师眼中）还是线上（班级群里），存在感几无。儿子不犯事，老师没有找过我们。

常被老师提及名字的，是他班里名列前茅的几个孩子。所以，那些孩子的爸爸妈妈给人的感觉是很“亢奋”的，经常发言，参加活动很积极，也很会提意见。不知为啥，即使我有同样意见和建议，就是说不出口来。

小学生许多任务，是家长协助完成的，或是家长指导完成的。我发现班级里面，对老师布置的任务有报怨的，嫌麻烦的家长，他（她）们的小孩处在班级数一数二的不多。在这个阶段的孩子，之所以能名列前茅，还是家长的付出为主，所以，家长们的欣喜会更狂热些，好像证明优秀的不仅仅是自己孩子。

好了，到了初高中，爸妈付出再多，使不上劲了，实打实以成绩说话了。我儿子到了初中，成绩也不好，毕业后去了一所普通高中。后来文理分班了，分在一个普通班里面。在这个班里反而凸现了出来，自信心提升了，成绩一下子名列前茅了，但烦恼也来了。

老师安排任务，更安排了职务，我要儿子少参与，他是不听的。我说，我去和你们老师打招呼可以推辞，他不乐，说那顺便帮我把作业也推了。

最近一次，体育跑 1000 米成绩创了记录，提升了 20 多秒跑了班级第一，我觉得没啥用，中考那会为什么不达标，曾经一直练啊练，离满分还缺了两分。以前陪他跑，帮他练，不停给他鼓励，如今他自己努力到了一个新高度，我就是夸不起来。

所有成绩进步了，是有目共睹的。在班级也名列前茅了，但我要求提高，希望他能看年级的排名。这次期中考试很好，成绩排入了年级前 50 名，五一节时，初中同学来玩，我又让他向这同学看齐，这个同学在高一个等级的高中读书。我希望他能更上层楼，于是，我们两人就对上了，他把我的鞭策理解成了不满。上周日，他直接和我摊牌了，以后不允许我在成绩上面指手画脚。

估计多数人和我一样，最终还是一个唯成绩论的俗气家长，无法像小学时期，那样容易满足。所谓名列前茅，在很多家长心里面是一次阶段性小满足，不满足是永无止尽的，就是这么个感觉。