关于问题请问抑郁症患者是怎么患上的抑郁症呢？一共有 2 位热心网友为你解答:
【1】、来自网友【心缘情感成长】的最佳回答：
请问抑郁症患者是怎么患上抑郁症的呢？？其实无论是焦虑症，抑郁症就是认知问题！
改变认知，交给时间求助者由于认知能力的限制，会存在许多〈错误认知〉！例如一位女士可能会认为“男人都不是好东西”，正是由于她认为男人都不是好东西，才与异性交流困难，也没办法与异性建立起友谊，更不可能与异性产生感情。一位个子矮小的小伙子可能会认为“别人都看不起我”，因而没有自信。一位妻子可能对丈夫正常的人际交往产生错误认知，认为丈夫出现了婚外情。丈夫也会把妻子的仔细叮嘱理解为婆婆妈妈。
以上情况其实都是认知方面的错误，因为求助者存在认知上的错误，导致其出现了心理！不过也有一部分是原生家庭影响的，再就是性格问题，比如本来就是内向性格的，有些话不喜欢说出来，就憋在心里，时间久了，负面情绪就多了，因此就出现了心理问题！
【2】、来自网友【夏虫不可语冰 2008】的最佳回答：
抑郁症的主要表现为自责、自罪、自我厌恶、自我否定，自我抵毁、自我贬低、自不如人、自我评价低、敏感多疑⋯⋯在遇到到重大挫折和丧失性事件（如父母离异、去逝或自己下岗、失业、失恋、身患严重的疾病如癌症及无法治愈的其它疾病⋯⋯）将原因归罪于自己、超强的自我约束、道德自律性特强，对自己要求极高、一般表现为优秀、听话、懂事等，甚至卓越到华裔科学家张首晟这样的特殊人才。
那么这些自责、自罪、自我厌恶、自我评价低认知模式是如何形成的呢？
笔者经过多年的研究，根据精神分析理论研究及马丁．塞里格曼提出的习得性无助模型分析，形成原因应与早年经历有关。
父母早年对孩子的严苛的教育如打骂、惩罚造成了孩子自我满足与外在惩罚的心理冲突，从而内化为“一切错误归因于自己、应该受到惩罚”的思维模式密切相关。当然这种教育方式可能来自于家庭也可能来自于学校，也与文化有关。
举例来说，在中国的传统文化中婚前性形为是绝对禁止的（是传统文化不是现在），处女情结（比如前几年有女研究生为了证明自己是处女专门到医院作了证明，晒在网上征婚），男权社会更不允许（就是绝大多数男性对另一半的要求也是处女）等原因造成女子失贞会严重的自责、自罪、自我厌恶、甚至发展为抑郁症而自杀！一一这里讲的是文化的影响。
另外一个原因来自于家庭早年教育及后期学校持续的类似教育。要求孩子学习好、听话！为了这一切甚至父母釆取乞求、耍赖、苦肉计等方式让孩子感到内疚的办法迫使孩子听从自己的安排。更有甚者，不惜釆用诈尸式教育（指的是父亲或家中其他成员在家庭教育中缺位，却又偶尔在某些看不惯的事情上指责孩子和母亲。换句话说就是孩子交给母亲养，之后因为看不惯，管了几天，然后又交给母亲，这样的虎头蛇尾的教育方式，反而给孩子以及母亲带来更大的伤害。）
这一系列行为造成的结果是孩子习得了自责、自罪的思维方式，一切的不好都归罪于自己。父母离异甚至丧父、丧母等家庭的恶性事件都是因为自己。这种思维模式固化（负性自动化思维一一心理学家伯恩斯提出）形成了错误的归因方式。
还有第三种情况是自卑感造成的超越自我的行为，心理学家阿德勒在巜自卑与超越》中写到人之所以卓越是因为内心深处的自卑，因为自卑而努力奋斗不断超越自我达到优秀以获得自尊，也就是自我实现。这也就说明为什么抑郁症患者大多优秀、善良、善解人意……
所以，抑郁症患者的负性自动化思维是在早年经历中习得的。过度自卑（压抑在内心深处的潜意识中）也是习得的结果。可见，早期严苛的教育（家庭教育和学校教育甚至违背孩子年龄特征的各种培训如钢琴演奏，各种早教机构严苛的训练及学校过度的考试等）是负性自动化思维的习得性主要途经。
也正因为如此，抑郁症、强迫症等心理疾病会如此严重！我是心理问答达人 心理领域创作者：夏虫不可语冰 2008，点赞评论转发关注可阅读更多心理健康教育方面的文章。
以上就是关于问题【请问抑郁症患者是怎么患上的抑郁症呢？】的全部回答，希望能对大家有所帮助，内容收集于网络仅供参考，如要实行请慎重，任何后果与本站无关！
