关于问题请问，英语单词会一部分，但是口语却不好，连不成完整的一句话，而且作文也不好，该怎么办？一共有 5 位热心网友为你解答:
【1】来自网友【小白她家】的最佳回答：
会不会是语法的问题啊？单词，短语，习惯用语，加上时态，句子结构成了句子。我觉得具体怎么办，要考虑你自身目前的处境。
初中生，高中生，大学生等，学习英语的目的和所要达到的目标各不相同。学英语是手段，还是目的呢？是为了短期获得一个成绩，通过一门考试，还是打算长期学习英语，将其作为一门技能？
如果是为了短期内通过一门考试，你可以咨询你的老师，他们可以给你更加专业更具针对性的建议，因为有考点，有偏好的句式。主要是准备一门考试它是有时间限制的，所以必要的捷径还是需要的。
如果是打算长期学英语，我的建议是长时间的输入，高强度长期的阅读，听力（听音频，看美剧，纪录片），然后买一本语法书。
急，时间紧迫，任务在身，可以花钱。
不急，有的是时间，慢慢学，尽量不花钱，网上找资源。
【2】来自网友【用经典助魂育人】的最佳回答：
英语口语的掌握重在勤练，多看英语电影，多听英语类音频故事，有意识的寻找英语对话机会等等。另外订阅一些英语周报之类的学习资料，总之多渠道寻找学习机会，扩大学习空间是正道！
【3】来自网友【馬雲騁】的最佳回答：
建议多背点常用易懂的短句，短文，平时在不同场合多用英语交流演讲，增强你的自信心，加深对语言的条件反射！形成良性循环！久而久之，习惯成自然，会加深对语言表达的情感投入。不要总是有意无意把英语译成汉语，忘掉汉语，直入主题，建立英语和生产生活的直接联系，不要受汉语语法的影响，不然会很别扭，不自然。不要特意学英语语法，主要是形成语言习惯，思维习惯，思维是核心！英语的思维先有主干，再有分枝，重点放句首！还要注意连读，在实际语言表达时并不是那么标准，要总结发音习惯和技巧！I want to give you a useful sentence：Practice makes perfect!
【4】来自网友【快克 E 课堂】的最佳回答：
解决下面问题：
1.掌握记单词的方法：如在语境中、在句子中记单词，用各种方法记忆单词，稍多积累些单词，这是基础，相当于做房子的沙砖等材料；
- 学习英语句子的结构，如了解常见的英语句子的五大基本结构特点及表达；
- 在表达意思方面，了解英语句子结构顺序要求，如英语中特殊疑问句要先说特殊疑问词，再说一般疑问词，再主语谓语；又如英语句子往往将时间地点等状语放在句子后面，将修饰的定语状语放在被修饰的名词动词后等。
在这基础不断努力，练习一天天，定会有进步。
【5】来自网友【英语霄懿老师】的最佳回答：
连不成一句完整的话是因为语法薄弱，应该好好把语法补一下，语法的作用只有一个，就是将单词连接在一起，以句的形式进行逻辑的通顺再用于表达。所以语法的重要性不言而喻。
但这里说的补习语法，并不应该按照传统的学校模式进行，实际上学校的语法教学存在很大的缺陷：
第一、切的过于细碎，只教你如何切开，却不教你如何拼起来。
第二、很多概念已经过时，在很多更新的教材中已经不会那样描述。
对于第一点，大部分人都感同身受，要记的概念和语法现象多如牛毛，还有各种例句、试题等等。但实际效果呢？恐怕学了十年英语的人，依然没办法将各种分词的使用区分的很清楚。原因也很简单，正应了那句话“少则清，多则惑”。切的细碎本身就增加了学习负担，并且光切碎不组合也是不行的，好比医生动手术开刀不缝合，病人岂不是在手术台上直接去世？
第二点，在我从前研究英语时就已经发现，什么现在分词，过去分词，什么一般时，非谓语的解释，全部都是采用概念的套用进行，当你看完之后，完全不知道教材想告诉你什么，你也理解不了那些话的含义，而且还感觉很厉害的样子。
但是目前《新编英语语法教程》已经对大部分的概念进行了修正，也验证了我早些年的判断，那些垃圾玩意，根本就没打算让你学会语法，从概念的解释上就已经开始误导人了。
举个例子：一般现在时，其实根本不用扯一大堆的术语，我总结（非《新编英语语法教程》中的解释）其实就是一种“常态”，“常态”是什么？就是平时让你习惯了的那些事，所以更像是一个定义。所以当明白了“常态”的含义，一般现在时就理解了，而不是记什么真理性，一般动作。
所以，当你明白了这两点后，也就有了将零碎语法概念进行组合的可能，你看的书也才会有意义。
